Penggunaan Strategi Inkuiri Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Bagi Siswa Kelas V Sdn 1 Getasrejo Kecamatan Grobogan Kabupaten Grobogan

Penulis Utama : Hernowo
NIM / NIP : S811308019
× Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui (1) perencanaan strategi inkuiri pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam bagi siswa kelas V SDN 1 Getasrejo Grobogan; (2) pelaksanaan srategi inkuiri pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam bagi siswa kelas V SDN 1 Getasrejo Grobogan; (3) Evaluasi evaluasi strategi inkuiri pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam bagi siswa kelas V SDN 1 Getasrejo Grobogan; (4) kendala dan solusi pemecahan dalam penggunaan strategi inkuiri pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam bagi siswa kelas V SDN 1 Getasrejo grobogan. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan strategi penelitian deskriptif kualitatif. Metode pengumpulan data menggunakan wawancara mendalam, observasi partisipasi, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model analisis interaktif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Perencanaan strategi inkuiri pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dengan materi pokok sifat–sifat cahaya bagi siswa kelas V SDN 1 Getasrejo Grobogan dengan menggunakan metode inkuiri, rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP ) mengacu pada silabus yang ada, guru SDN 1 Getasrejo Grobogan meyusun RPP untuk setiap Kompetensi Dasar. (2) Pelaksanaan srategi inkuiri pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dengan materi pokok sifat–sifat cahaya bagi siswa kelas V SDN 1 Getasrejo Grobogan dengan memberikan motivasi kepada siswa, guru SDN 1 Getasrejo Grobogan bercerita mengenai contoh-contoh yang perlu diteladani oleh siswa, setelah itu guru SDN 1 Getasrejo Grobogan memberikan apresiasi kepada siswa seperti dengan mengulas materi pelajaran yang sebelumnya diterangkan, kemudian guru mangaitkan materi dengan pengalaman-pengalaman sehari yang pernah dialami oleh siswa. (3) Pelaksanaan evaluasi pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dengan metode inkuiri di SDN 1 Getasrejo Grobogan, Guru SDN 1 Getasrejo Grobogan melaksanakan evaluasi setelah selesai pelaksanan pembelajaran dengan penerapan metode inkuri, dengan memberikan soal untuk dikerjakan oleh siswa secara mandiri untuk mengetahui pemahaman siswa setelah diberikan materi dengan menggunakan metode inkuiri. (4) Hambatan yang terjadi dalam penggunaan metode inkuri pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan alam terletak pada cuaca yang berlangsung ketika pembelajaran berlangsung, diperlukan sinar matahari secara langsung untuk mempraktekkan teori-teori yang diajarkan seperti memepraktekkan sifat-sifat cahaya yang mengenai cermin datar, menentukan sifat-sifat cahaya yang mengenai cermin cekung, mendeskripsikan sifat-sifat cahaya yang mengenai cermin cembung.
×
Penulis Utama : Hernowo
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP : S811308019
Tahun : 2014
Judul : Penggunaan Strategi Inkuiri Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Bagi Siswa Kelas V Sdn 1 Getasrejo Kecamatan Grobogan Kabupaten Grobogan
Edisi :
Imprint : Surakarta - Pascasarjana - 2014
Program Studi : S-2 Teknologi Pendidikan
Kolasi :
Sumber : UNS-Pascasarjana Prodi. Magister Teknologi Pendidikan-S811308019-2014
Kata Kunci :
Jenis Dokumen : Tesis
ISSN :
ISBN :
Link DOI / Jurnal : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Prof. Dr.Samsi Haryanto, M.Pd.
2. Dr.Nunuk Suryani, M.Pd.
Penguji :
Catatan Umum :
Fakultas : Sekolah Pascasarjana
×
File : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.