Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Terhadap Hasil Belajar Akuntansi Pada Siswa Kelas Xi Ips Sma Al Islam 1 Surakarta Tahun Ajaran 2013/2014

Penulis Utama : Eli Safitri
NIM / NIP : K7409049
× Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) apakah terdapat pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation (GI) terhadap hasil belajar akuntansi siswa (2)apakah terdapat pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Student Team Achievement Division (STAD) terhadap hasil belajar akuntansi siswa (3)manakah yang menunjukkan hasil belajar yang lebih baik antara penerapan tipe pembelajaran Group Investigation (GI) dengan tipe pembelajaran Student Team Achievement Division (STAD). Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI IPS SMA Al Islam 1 Surakarta tahun ajaran 2013/2014 yang berjumlah 197 siswa. Pengambilan sampel dilakukan dengan caraSimpel Random Sampling. Sampel diambil dari seluruh populasi yaitu terdiri dari 39 siswa kelompok eksperimen I dan 39 siswa kelompok eksperimen II yang diambil dengan teknik random sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik dokumentasi dan teknik tes. Data yang digunakan dalam penelitian ini berupa data primer yang diperoleh dari kegiatan dokumentasi, dan pemberian tes. Instrument penelitian yang digunakan adalah tes obyektif bentuk pilihan ganda.Teknik prasyarat analisis yang digunakan adalah uji normalitas menggunakan uji Liliefors dan uji homogenitas menggunakan varians terbesar dibandingkan dengan varians terkecil. Teknik untuk menguji hipotesisi adalah uji t dua mean pada taraf signifikan 5 %. Hasil analisis data menunjukkan bahwa: (1) Terdapat pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation (GI) terhadap hasil belajar akuntansi siswa karena p value 0,000 < 0,005 serta t hitung > t tabel (5,24 > 1,995). (2) Terdapat pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Student Team Achievement Division (STAD) terhadap hasil belajar akuntansi siswa karena p value 0,000<0,005 serta t hitung> t tabel (6,88 > 1,995). (3) Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Student Team Achievement Division (STAD) menghasilkan hasil belajar yang lebih baik dibandingkan dengan tipe pembelajaran Group Investigation (GI) yang ditunjukkan dengan peningkatan perbedaan perolehan hasil belajar akhir yaitu rata-rata 80,16 untuk penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dan rata-rata 75,59 untuk penerapan model pembelajaran kooperatif tipe GI. Simpulan penelitian ini adalah: (1) Terdapat pengaruh penerapan tipe pembelajaran Group Investigation (GI) terhadap hasil belajar akuntansi siswa Prosentase siswa yang mencapai KKM sebesar 76,92% dari jumlah siswa. Jumlah tersebut lebih besar dibandingkan dengan sebelum dilakukan eksperimen yang hanya mencapai 25,64% dari jumlah siswa. (2) Terdapat pengaruh penerapan tipe pembelajaran Student Team Achievement Division (STAD) terhadap hasil belajar akuntansi siswa. Prosentase siswa yang mencapai KKM sebesar 82,05% dari jumlah siswa. Jumlah tersebut lebih besar dibandingkan sebelum dilakukan eksperimen yang hanya mencapai 28,20% dari jumlah siswa. (3) Tipe pembelajaran Student Team Achievement Division (STAD) menghasilkan hasil belajar yang lebih baik di-bandingkan dengan tipe pembelajaran Group Investigation (GI). Hal ini dikarenakan nilai rata-rata kelompok eksperimen II Student Team Achievement Division (STAD) lebih tinggi dibandingkan kelompok eksperimen I Group Investigation (GI) (80,16> 75,59)
×
Penulis Utama : Eli Safitri
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP : K7409049
Tahun : 2014
Judul : Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Terhadap Hasil Belajar Akuntansi Pada Siswa Kelas Xi Ips Sma Al Islam 1 Surakarta Tahun Ajaran 2013/2014
Edisi :
Imprint : Surakarta - F.KIP - 2014
Program Studi : S-1 Pendidikan Ekonomi Akuntansi
Kolasi :
Sumber : UNS-F.KIP Jur. Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial -K.7409049-2014
Kata Kunci :
Jenis Dokumen : Skripsi
ISSN :
ISBN :
Link DOI / Jurnal : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Dra. Sri Witurachmi, MM
2. Sri Sumaryati, S.Pd, M.Pd
Penguji :
Catatan Umum :
Fakultas : Fak. KIP
×
File : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.