Pembelajaran Fisika Dengan Pendekatan Contextual Teaching And Learning (Ctl) Melalui Media Riil Dan Virtuil Ditinjau Dari Kemampuan Berpikir Abstrak Dan Motivasi Berprestasi (Studi Pembelajaran dalam Mata Pelajaran Fisika Materi Sifat Mekanik Zat Kelas X
Penulis Utama
:
Diah Wahyuningsih
NIM / NIP
:
S831108013
×Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pendekatan CTL melalui media riil dan virtuil antara siswa yang memiliki kemampuan berpikir abstrak dan motivasi berprestasi tinggi dan rendah terhadap prestasi belajar aspek kognitif, psikomotorik dan afektif, serta interaksinya. Penelitian ini menggunakan kuasi eksperimental (quation experimental). Populasi penelitian adalah siswa kelas X program TKJ SMK Negeri 1 Donorojo tahun pelajaran 2012/ 2013, sebanyak 2 kelas. Sampel penelitian ditentukan secara acak dengan teknik cluster random sampling sebanyak dua kelas. Kelas eksperimen 1 menggunakan media riil dan kelas eksperimen 2 menggunakan media virtuil. Teknik pengumpulan data menggunakan metode angket, lembar observasi dan tes. Uji hipotesis penelitian menggunakan anava tiga jalan dengan desain faktorial 2x2x2. Dari hasil uji hipotesis data hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa: 1) ada pengaruh penggunaan pendekatan CTL melalui media riil dan virtuil terhadap prestasi kognitif, kognitif proses dan afektif; 2) ada pengaruh kemampuan berpikir abstrak tinggi dan rendah terhadap prestasi kognitif, psikomotorik dan afektif; 3) ada pengaruh motivasi berprestasi tinggi dan rendah terhadap prestasi kognitif dan afektif, sedangkan untuk psikomotorik tidak ada; 4) ada interaksi antara pendekatan CTL melalui media riil dan virtuil dengan kemampuan berpikir abstrak terhadap prestasi belajar kognitif dan psikomotorik, sedangkan untuk afektif tidak ada; 5) tidak ada interaksi antara pendekatan CTL dengan media riil dan virtuil dengan motivasi berprestasi terhadap prestasi kognitif, psikomotorik dan afektif; 6) tidak ada interaksi antara kemampuan berpikir abstrak dengan motivasi berprestasi terhadap prestasi kognitif, psikomotorik dan afektif; 7) tidak ada interaksi antara pendekatan CTL dengan media riil dan virtuil, kemampuan berpikir abstrak dan motivasi berprestasi terhadap prestasi belajar kognitif, psikomotorik dan afektif.
×
Penulis Utama
:
Diah Wahyuningsih
Penulis Tambahan
:
-
NIM / NIP
:
S831108013
Tahun
:
2014
Judul
:
Pembelajaran Fisika Dengan Pendekatan Contextual Teaching And Learning (Ctl) Melalui Media Riil Dan Virtuil Ditinjau Dari Kemampuan Berpikir Abstrak Dan Motivasi Berprestasi (Studi Pembelajaran dalam Mata Pelajaran Fisika Materi Sifat Mekanik Zat Kelas X
Edisi
:
Imprint
:
Surakarta - Pascasarjana - 2014
Program Studi
:
S-2 Pendidikan Sains
Kolasi
:
Sumber
:
UNS-Pascasarjana Prodi. Magister Pendidikan Sains-S831108013-2014
