Penulis Utama : Refina Sita
NIM / NIP : K8110044
× Tujuan Penelitian Ini Adalah Untuk Mengetahui Efek Model Pembelajaran Kontekstual Berbasis Lingkungan Terhadap Pengenalan Warna Pada Anak. Metode Penelitian Yang Digunakan Adalah True Eksperiment Dengan Desain Pretest-Posttest Control Group Design. Populasi Penelitian Ini Adalah 96 Anak Kelompok A Dari 5 Tk Di Gugus Melon Surakarta, Dengan Sampel Sejumlah 65 Anak. 42 Anak Sebagai Kelompok Eksperimen Dan Kontrol, Sedangkan 23 Anak Sebagai Kelompok Uji Coba Instrument. Teknik Pengambilan Sampel Yang Digunakan Cluster Random Sampling. Validitas Instrumen Menggunakan Construct Validity. Metode Pengumpulan Data Dengan Tes, Observasi Dan Dokumentasi. Analisis Data Menggunakan T-Test Dengan Spss 17 For Windows. Hasil Penelitian Setelah Perlakuan Menunjukan Ada Perbedaan Pengenalan Warna Pada Anak Antara Kelompok Kontrol Dan Eksperimen. Hal Ini Terlihat Dari Rerata Post-Test Kelas Eksperimen Sebesar 33,142 Yang Mengalami Peningkatan Dari Nilai Rerata Tes Awal (Pre-Test) Sebesar 28,142 Sedangkan Nilai Rerata Post-Test Kelas Kontrol Sebesar 31,142 Yang Mengalami Sedikit Peningkatan Dari Nilai Rerata Tes Awal (Pre-Test) Sebesar 29,952. Kesimpulan Dari Penelitian Ini Adalah Model Pembelajaran Kontekstual Berbasis Lingkungan Berpengaruh Terhadap Pengenalan Warna Pada Anak.
×
Penulis Utama : Refina Sita
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP : K8110044
Tahun : 2014
Judul : Efek Model Pembelajaran Kontekstual Berbasis Lingkungan Terhadap Pengenalan Warna Pada Anak
Edisi :
Imprint : Surakarta - FKIP - 2014
Program Studi : S-1 Pendidikan Anak Usia Dini
Kolasi :
Sumber : UNS-F.KIP Jur.Pendidikan Pendidikan Anak Usia Dini-K8110044-2014
Kata Kunci :
Jenis Dokumen : Skripsi
ISSN :
ISBN :
Link DOI / Jurnal : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Drs. M. Shaifuddin, S.Pd., M.Pd., M.Sn
2. Warananingtyas Palupi, S. Sn., M. A
Penguji :
Catatan Umum :
Fakultas : Fak. KIP
×
File : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.