Implementasi Penilaian Pembelajaran Ppkn Berdasarkan Kurikulum 2013 Dalam Meningkatkan Partisipasi Aktif Siswa Di Smp Negeri 1 Sukoharjo
Penulis Utama
:
Eni Septiana
NIM / NIP
:
K6410025
×Tujuan Penelitian Ini Adalah (1) Untuk Mengetahui Implementasi Penilaian
Pembelajaran Ppkn, Terutama Teknik Dan Instrumen Yang Digunakan Guru Ppkn; (2)
Hambatan Yang Dihadapi Guru Ppkn Dalam Melakukan Penilaian Pada Aspek
Pengetahuan, Aspek Sikap Dan Aspek Keterampilan; (3) Mengetahui Partisipasi Aktif
Yang Ditunjukkan Siswa Di Smp Negeri 1 Sukoharjo.
Penelitian Ini Merupakan Penelitian Kualitatif. Penelitian Dilaksanakan Dalam
Empat Tahap Yaitu Tahap Pra Penelitian Dengan Menyusun Rancangan Penelitian, Tahap
Pengumpulan Data, Tahap Analisis Data, Dan Tahap Penyusunan Laporan Penelitian.
Subjek Penelitian Adalah Siswa Kelas Vii Smp Negeri 1 Sukoharjo Yang Menerapkan
Kurikulum 2013. Sumber Data Berasal Dari Guru Ppkn, Instrumen Penilaian Yang
Digunakan Guru Ppkn Dan Kegiatan Belajar Mengajar. Teknik Pengumpulan Data
Dengan Wawancara, Observasi Dan Analisis Dokumen. Validitas Data Yang Digunakan
Teknik Triangulasi Data Dan Triangulasi Metode. Analisis Data Menggunakan Model
Analisis Interaktif Miles And Huberman.
Hasil Penelitian Menunjukkan Bahwa (1) Implementasi Yang Dilakukan Guru
Dalam Menentukan Teknik Dan Istrumen Penilaian Aspek Kognitif Menggunakan
Teknik Tes Tertulis Dan Penugasan Dengan Instrumen Objektif Pilihan Ganda,
Menjodohkan Dan Uraian, Aspek Sikap Menggunakan Teknik Observasi, Penilaian Diri
Dan Penilaian Antarpeserta Didik Dengan Instrumen Skala Penilaian Yang Disertai
Rubrik Dan Aspek Keterampilan Menggunakan Teknik Tes Praktik, Projek Dan Portofolio
Didik Dengan Instrumen Skala Penilaian Yang Disertai Rubrik. (2) Hambatan Yang
Dihadapi Guru Ppkn Dalam Melakukan Penilaian Dipengaruhi Oleh Tiga Faktor Yaitu
Guru, Siswa Dan Sekolah. Faktor Guru Yaitu Kemampuan Dan Kreativitas Guru Dalam
Membuat Soal, Kemampuan Guru Dalam Memahami Karakter Siswa Karena Instrumen
Penilaian Yang Banyak Dengan Waktu Yang Singkat, Keterlambatan Penyusunan Nilai
Siswa Karena Siswa Terlambat Mengumpulkan Tugas. Faktor Siswa Yaitu Motivasi
Belajar Siswa Yang Rendah Dan Faktor Pihak Sekolah Yang Kurang Dalam Mengadakan
Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013. (3) Penilaian Yang Dilakukan Guru Smp
Negeri 1 Sukoharjo Pada Kelas Vii Sudah Mampu Untuk Meningkatkan Partisipasi
Aktif Siswa. Penilaian Yang Paling Efektif Untuk Meningkatkan Partisipasi Siswa
Adalah Penilaian Pada Aspek Keterampilan.
×
Penulis Utama
:
Eni Septiana
Penulis Tambahan
:
-
NIM / NIP
:
K6410025
Tahun
:
2014
Judul
:
Implementasi Penilaian Pembelajaran Ppkn Berdasarkan Kurikulum 2013 Dalam Meningkatkan Partisipasi Aktif Siswa Di Smp Negeri 1 Sukoharjo
Edisi
:
Imprint
:
Surakarta - F.KIP - 2014
Program Studi
:
S-1 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Kolasi
:
Sumber
:
UNS-F.KIP Jur. Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan-K6410025-2014
