Pengaruh Science Activities Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Anak

Hardiyani, Roihanah

× Tujuan Penelitian Ini Adalah Untuk Mengetahui Pengaruh Science Activities Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Anak. Metode Penelitian Yang Digunakan Adalah True Eksperiment Dengan Desain Between-Subject Design (Two Experiment Control Group Design). Populasi Penelitian Ini Adalah 162 Anak Usia 5-6 Tahun Dari Lima Tk Di Gugus Srikaya Surakarta, Dengan Sampel Sejumlah 42 Anak Sebagai Kelompok Eksperimen Dan Kontrol. Teknik Pengambilan Sampel Yang Digunakan Random Sampling. Validitas Instrumen Menggunakan Construct Validity. Validitas Instrumen Dalam Penelitian Ini Terdiri Dari Validitas Skala Dan Validitas Modul. Metode Pengumpulan Data Dengan Skala Kemampuan Berpikir Kreatif, Tes, Observasi, Dan Dokumentasi. Analisis Data Menggunakan T-Test Dengan Spss 17 For Windows. Hasil Penelitian Setelah Perlakuan Menunjukan Ada Perbedaan Kemampuan Berpikir Kreatif Antara Kelompok Kontrol Dan Eksperimen. Hal Ini Terlihat Dari Rerata Post-Test Kelas Eksperimen Sebesar 11,3810 Yang Mengalami Peningkatan Dari Nilai Rerata Tes Awal (Pre-Test) Sebesar 9,4762 Sedangkan Nilai Rerata Posttest Kelas Kontrol Sebesar 9,8571 Yang Mengalami Sedikit Peningkatan Dari Nilai Rerata Tes Awal (Pre-Test) Sebesar 9,3333. Kesimpulan Dari Penelitian Ini Adalah Science Activities Berpengaruh Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Anak.

×

Penulis Utama	:	Roihanah Hardiyani
Penulis Tambahan	:	-
NIM / NIP	:	K8110048
Tahun	:	2014
Judul	:	Pengaruh Science Activities Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Anak
Edisi	:
Imprint	:	Surakarta - F.KIP - 2014
Program Studi	:	S-1 Pendidikan Anak Usia Dini
Kolasi	:
Sumber	:	UNS-F.KIP Jur.Pendidikan Guru Paud-K8110048-2014
Kata Kunci	:
Jenis Dokumen	:	Skripsi
ISSN	:
ISBN	:
Link DOI / Jurnal	:	-
Status	:	Public
Pembimbing	:	1. Yudianto Sujana, M. Kom 2. Karsono, S. Sn., M. Sn
Penguji	:
Catatan Umum	:
Fakultas	:	Fak. KIP

×

File	:	Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.