Analisis keslahan berbahasa dalam proposal program kreativitas mahasiswa gagasan tertulis (PKM-GT) FKIP UNS 2012
Penulis Utama
:
Wiwich Puspa Lestiawati
NIM / NIP
:
K1209074
×Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui dan mendeskripsikan: (1)
kesalahan penggunaan ejaan, (2) kesalahan penggunaan pilihan kata, (3)
kesalahan penggunaan kalimat, serta (4) faktor-faktor yang memengaruhi
terjadinya kesalahan berbahasa pada proposal PKM-GT FKIP UNS 2012.
Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif dengan sampel
proposal PKM-GT yang ditulis oleh mahasiswa FKIP UNS Surakarta. Teknik
sampling yang digunakan adalah purposive sampling. Teknik pengumpulan data
yang digunakan adalah analisis dokumen dan wawancara mendalam. Teknik
analisis data yang digunakan adalah model analisis interaktif yang meliputi empat
komponen, yaitu (1) pengumpulan data, (2) reduksi data, (3) penyajian data, dan
(4) verifikasi.
Hasil penelitian ini dapat dikemukakan sebagai berikut. Pertama,
kesalahan berbahasa dalam penggunaan ejaan pada proposal PKM-GT FKIP UNS
2012 (1) penulisan huruf, yaitu (a) huruf kapital, (b) huruf cetak miring; (2)
penggunaan tanda baca, yaitu (a) tanda titik, (b) tanda koma, (c) tanda titik dua,
(d) tanda titik koma, (e) tanda hubung, (f) tanda petik, (g) tanda pisah, (h)
apostrof; (3) penulisan kata, yaitu (a) penulisan kata dasar, (b) penulisan kata
turunan, (c) penulisan kata depan, dan (d) penulisan kata berpartikel. Kedua,
kesalahan penggunaan diksi antara lain berkaitan dengan (1) ketepatan, (2)
kesesuaian (kebakuan), dan (3) kelaziman. Ketiga, kesalahan dalam penggunaan
kalimat antara lain berkaitan dengan (1) kesepadanan dan kesatuan gagasan, (2)
kesejajaran, (3) keekonomisan, dan (4) kelogisan. Keempat, faktor yang
memengaruhi terjadinya kesalahan berbahasaada dua, yaitu sumber dan sebab
terjadinya kesalahan berbahasa. Sumber terjadinya kesalahan berbahasa antara
lain: (1) bahasa yang bersangkutan, (2) bahasa lain, (3) diri sendiri, (4) guru
(pendidik), (5) lingkungan. Adapun sebab terjadinya kesalahan berbahasa antara
lain: (1) kurangnya pengetahuan dan pemahaman kaidah bahasa, (2) kurang teliti,
(3) kurang sungguh-sungguh, (4) bimbingan dosen belum terlaksana dengan
optimal, (5) lebih mementingkan substansi dan kurang memerhatikan tata bahasa,
(6) pelatihan penulisan PKM belum efektif.
Simpulan penelitian ini adalah proposal PKM-GT FKIP UNS 2012
ditemukan kesalahan berbahasa dalam penggunaan ejaan, diksi, dan kalimat.
Kesalahan yang paling dominan adalah kesalahan ejaan, yaitu pada penggunaan
tanda koma. Faktor yang memengaruhi terjadinya kesalahan berbahasa dapat
ditelusuri dari sumber dan sebab terjadinya kesalahan berbahasa. Faktor dominan
yang memengaruhi terjadinya kesalahan berbahasa bersumber dari diri sendiri,
penyebabnya karena kurang memahami kaidah bahasa.
×
Penulis Utama
:
Wiwich Puspa Lestiawati
Penulis Tambahan
:
-
NIM / NIP
:
K1209074
Tahun
:
2014
Judul
:
Analisis keslahan berbahasa dalam proposal program kreativitas mahasiswa gagasan tertulis (PKM-GT) FKIP UNS 2012
Edisi
:
Imprint
:
Surakarta - F. KIP - 2014
Program Studi
:
S-1 Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia dan Daerah
Kolasi
:
Sumber
:
UNS-F. KIP Jur. Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia-2014
Kata Kunci
:
Jenis Dokumen
:
Skripsi
ISSN
:
ISBN
:
Link DOI / Jurnal
:
-
Status
:
Public
Pembimbing
:
1. Dr. Kundharu Saddhono, M.Hum. 2. Atikah Anindyarini, S.S., M.Hum.
Penguji
:
Catatan Umum
:
Fakultas
:
Fak. KIP
×
File
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
