Penulis Utama : Siti Lestari
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP :
Tahun : 2009
Judul : Tingkat berpikir siswa sekolah menengah kejuruan (smk) berdasarkan solo (structure of the observed learning outcomes) taxonomy dalam mempelajari materi pertidaksamaan kuadrat (penelitian dilakukan di SMK Negeri 2 Surakarta tahun ajaran 2008/2009)
Edisi :
Imprint : Surakarta - FKIP - 2009
Kolasi :
Sumber : UNS-FKIP Jur. Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam-K.1305041-2009
Subyek : TINGKAT BERPIKIR SISWA
Jenis Dokumen : Skripsi
ISSN :
ISBN :
Abstrak : ABSTRAK Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui tingkat berpikir siswa Sekolah Menengah Kejuruan dalam mempelajari materi pertidaksamaan kuadrat serta mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi tingkat berpikir siswa Sekolah Menengah Kejuruan dalam mempelajari materi pertidaksamaan kuadrat. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Penelitian dilakukan di SMK Negeri 2 Surakarta Tahun Ajaran 2008/ 2009 pada kelas X TMO D. Sumber data pada penelitian ini diperoleh dari hasil kegiatan observasi, hasil tes siswa dan hasil wawancara. Sampel penelitian diambil dengan teknik purposive sampling (sample bertujuan) sebanyak 5 orang siswa. Validasi data dilakukan dengan triangulasi data. Teknik analisis data yang digunakan terdiri dari tiga alur kegiatan yang terjadi secara bersamaan, yaitu reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan/ verifikasi data. Data diambil dari hasil tes. Berdasarkan jawaban siswa kemudian dianalisis dan dibandingkan dengan tingkat berpikir menurut SOLO Taxonomy. Kegiatan observasi dan wawancara bertujuan untuk mengetahui faktor – faktor yang mempengaruhi tingkat berpikir siswa. Dari hasil analisis data hasil tes diperoleh bahwa tingkat berpikir siswa Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Negeri 2 Surakarta kelas X TMO D dalam mempelajari pertidaksamaan kuadrat berdasarkan SOLO (Structure of the Observed Learning Outcomes) Taxonomy berada pada tingkat antara Pre Structural sampai Uni Structural - Multi Structural yaitu ditunjukkan dengan kemampuan mengidentifikasi, mengingat, melakukan prosedur sederhana, memahami bagian – bagian dari suatu komponen serta menguraikan komponen - komponen. Tingkat berpikir siswa Sekolah Menengah Kejuruan dipengaruhi oleh target awal yang ingin dicapai oleh guru dalam proses pembelajaran, metode mengajar dan sumber belajar yang digunakan oleh guru dan siswa.
File Dokumen : abstrak.pdf
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB. I.rtf
BAB. II.rtf
BAB. III.rtf
BAB. V.rtf
DAFTAR PUSTAKA.rtf
File Jurnal : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Drs. Ponco Sujatmiko, M.Si
2. Yemi Kuswardi, S.Si, M.Pd
Catatan Umum :
Fakultas : Fak. KIP