Doni Prabowo, A121208016. 2015. Perbedaan Pengaruh Pendekatan PembelajaranServis Atas Bolavoli dan Koordinasi Mata Tangan Terhadap Peningkatan KetepatanServis (Studi Eksperimen Menggunakan Ketinggian Net Bertahap, Jarak servisBertahap dan Kombinasi Keduannya pada Siswa Putra SMK Islam Terpadu SmartInformatika Surakarta ). Tesis: Program Studi Ilmu Keolahragaan, Program Pascasarjana,Universitas Sebelas Maret Surakarta. Pembimbing I. Prof. Dr. Sugiyanto. Pembimbing II:Prof. Dr. Agus Kristiyanto, M. Pd.Tujuan penelitian ini adalah 1) Untuk mengetahui pengaruh pendekatan pembelajaranservis atas dengan ketinggian net secara bertahap, jarak servis secara bertahap, dankombinasi antara keduanya terhadap peningkatan ketepatan servis atas bolavoli. 2) Untukmengetahui pengaruh tinggi rendahnya koordinasi mata tangan terhadap peningkatanketepatan servis atas bolavoli. 3) Untuk mengetahui ada tidaknya interaksi antarapendekatan pembelajaran dan koordinasi mata tangan terhadap peningkatan ketepatanservis atas bolavoli.Peneliti menggunakan metode eksperimen dengan faktorial 3x3, sampel yangdigunakan berjumlah 45 siswa SMK IT Smart Informatika Surakarta. Sampel diperolehdengan menggunakan teknik Purposive Random Sampling. Teknik analisis datamenggunakan ANAVA. Sebelum menguji dengan ANAVA, terlebih dahulu digunakan ujiprasyarat analisis data dengan menggunakan uji normalitas sampel (Uji Lilliefors dengan ?= 0,05) dan Uji Homogenitas varians (Uji Barlett dengan ? = 0,05).Berdasarkan hasil analisis data menunjukkan bahwa: (1) Ada perbedaan pengaruhpendekatan pembelajaran servis atas dengan ketinggian net secara bertahap, jarak servissecara bertahap, dan kombinasi antara keduanya terhadap peningkatan ketepatan servis atasbolavoli, Fhitung = 72.89 < Ftabe 1.64. (2) Ada perbedaan pengaruh tinggi rendahnyakoordinasi mata tangan terhadap peningkatan ketepatan servis atas bolavoli, Fhitung = 44.96> Ftabel = 1.64. (3) Ada pengaruh interaksi antara pendekatan pembelajaran dan koordinasimata tangan terhadap peningkatan ketepatan servis atas bolavoli, Fhitung = 1.77 > Ftabel =1.64 (Fo > Ft) pada taraf signifikasi 5%. (3.a) Peningkatan ketepatan servis atas bolavolikelompok sampel koordinasi tinggi lebih sesuai menggunakan pendekatan pembelajaranketinggian net secara bertahap dengan rerata peningkatan 5,2. (3.b) Peningkatan ketepatanservis atas bolavoli kelompok sampel koordinasi sedang lebih sesuai menggunakanpendekatan pembelajaran kombinasi ketinggian net secara bertahap dan jarak servis secarabertahap dengan rerata peningkatan 4,6. (3.c) Peningkatan ketepatan servis atas bolavolikelompok sampel koordinasi rendah lebih sesuai menggunakan pendekatan pembelajarankombinasi ketinggian net secara bertahap dan jarak servis secara bertahap dengan reratapeningkatan 7,2.Kata-kata kunci : Pembelajaran Ketinggian Net Bertahap, Pembelajaran Jarak ServisBertahap, Pembelajaran Kombinasi, Koordinasi Mata Tangan,Peningkatan Ketepatan Servis atas Bolavol