Berdasarkan tujuan penelitian tersebut, penelitian ini menggunakan metode penelitian eksperimen semu (quasi experimental). Subyek penelitian ini adalah peserta didik kelas VII E dan VII F semester genap SMP N 3 Sukoharjo. Obyek penelitian ini adalah hasil belajar IPS pada materi interaksi manusia dengan lingkungan menggunakan metode diskusi dan investigasi kelompok dalam model pembelajaran project based learning. Teknik pengumpulan data yang digunkan adalah dokumentasi, tes, dan observasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah uji hipotesis. Dari hasil analisis data dan pembahasan, maka dapat diambil kesimpulan sebagai berikut : (1) terdapat perbedaan hasil belajar yang signifikan dari metode investigasi kelompok dan metode diskusi terkait dengan pendekatan Project Based Learning pada pelajaran IPS materi “Interaksi Manusia dengan Lingkungan” kelas VII semester genap tahun ajaran 2013/2014 di SMP N 3 Sukoharjo, ditinjau dari hasil penghitungan melalui t-test sebesar thitung > ttabel atau 6,186 > 1,67 (2) metode investigasi kelompok lebih efektif diterapkan dengan model pembelajaran Project Based Learning di SMP Negeri 3 Sukoharjo dibandingkan dengan menggunakan metode diskusi, ditinjau dari rerata nilai hasil belajar peserta didik

Kata Kunci : Project Based Learning, Metode Diskusi, Metode Investigasi Kelompok, Hasil Belajar