Latar belakang pada penelitian ini adalah dalam kerangka globalisasi, penyiapan pendidikan perlu juga disinergikan dengan tuntutan kompetisi, hal ini menyebabkan adanya tuntutan terhadap kompetensi dosen dimana kompetensi dosen berperan penting terhadap prestasi belajar. Tujuan penelitian untuk mengetahui hubungan antara kompetensi dosen menurut persepsi mahasiswa dengan prestasi belajar semester III mahasiswa Program Studi D III Kebidanan Tahun 2013/2014. Metode penelitian ini menggunakan Observasional Analitik dengan pendekatan Kohort Retrospektif. Pengambilan sampel menggunakan teknik total sampling, pengumpulan data variabel kompetensi dosen menggunakan kuesioner dan data variabel prestasi belajar menggunakan Indeks Prestasi Komulatif (IPK). Teknik analisis dalam penelitian ini menggunakan uji chi-square dan koefisien kontingensi. pada taraf signifikansi 5%. Hasil penelitian yaitu kompetensi dosen yang mengajar di semester III program studi D III Kebidanan FK UNS Tahun 2013/2014 sudah baik, sebanyak 33 mahasiswa yang menyatakan baik (68,8%) dan prestasi belajarnya sebanyak 27 mahasiswa (56,3%) dengan kategori tinggi. Simpulan penelitian ini terdapat hubungan yang bermakna antara kompetensi dosen menurut persepsi mahasiswa dengan prestasi belajar semester III mahasiswa Prodi D III Kebidanan FK UNS dengan nilai signifikansi 0,031 < 0,05 dengan kekuatan korelasi (r) = 0,297. Maka semakin baik kompetensi dosen, semakin tinggi pula prestasi belajar.

Kata Kunci : Kompetensi Dosen, Prestasi Belajar Mahasiswa