Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas V SD Muhammadiyah 11 Mangkuyudan Surakarta yang berjumlah 28 siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah tes, observasi, dokumentasi dan wawancara. Validitas data yang digunakan adalah triangulasi data dan triangulasi metode. Analisis data yang digunakan adalah model analisis data secara interaktif yang mempunyai tiga komponen yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian tindakan kelas ini menunjukkan nilai rata-rata keterampilan berbicara siswa pada saat prasiklus adalah 65,5, meningkat menjadi 72,07 pada siklus I dan meningkat menjadi 83,71 pada saat siklus II. Persentase ketuntasan klasikal pada prasiklus adalah 39,29% atau 11 siswa, pada siklus I meningkat menjadi 67,86% atau 19 siswa dan pada siklus II meningkat menjadi 92,86% atau 26 siswa.
Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran gambar seri dapat meningkatkan keterampilan berbicara pada pelajaran bahasa Indonesia pada peserta didik kelas V SD Muhammadiyah 11 Mangkuyudan Surakarta tahun ajaran 2013/2014.
Kata kunci: keterampilan berbicara, media pembelajaran gambar seri