ABSTRAK
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) pengaruh gaya kepemimpinan transformasional terhadap prestasi belajar siswa di SMK Muhammadiyah 3 Gemolong tahun 2013/2014, (2) pengaruh kreativitas guru terhadap prestasi belajar siswa di SMK Muhammadiyah 3 Gemolong tahun 2013/2014, (3) pengaruh gaya kepemimpinan transformasional dan kreativitas guru terhadap prestasi belajar siswa di SMK Muhammadiyah 3 Gemolong tahun 2013/2014. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif.
Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa SMK Muhammadiyah 3 Gemolong tahun 2013/2014. Penelitian dilakukan terhadap 72 siswa SMK Muhammadiyah 3 Gemolong. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah quota sampling, proportionate sampling, dan random sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik kuesioner dengan skala Likert empat untuk data primer dan dokumentasi untuk data sekunder. Validitas data menggunakan rumus korelasi product moment dari Paerson dengan r hitung sebesar 0,361. Reliabilitas data menggunakan Cronbach Alpha > 0,6. Pengujian hipotesis menggunakan analisis regresi berganda dengan aplikasi perangkat lunak SPSS 17.
Hasil penelitian menunjukkan persamaan regresi berganda Y= 29,663 + 0,529 X1 + 0,388 X2. Koofesien regresi bernilai positif artinya kepemimpinan transformasional berpengaruh positif terhadap prestasi belajar siswa dan kreativias guru berpengaruh positif terhadap prestasi belajar.
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan: (1) Kepemimpinan Transformasional berpengaruh posistif signifikan terhadap prestasi belajar siswa di SMK Muhammadiyah 3 Gemolong tahun 2013/2014 (harga t hitung > t tabel atau 5,411>1,995) pada taraf signifikansi 5%, (2) Kreativitas Guru berpengaruh positif signifikan terhadap prestasi belajar siswa di SMK Muhammadiyah 3 Gemolong tahun 2013/2014 (harga t hitung > t tabel atau 2,982 > 1,995) pada taraf signifikansi 5%, (3) Gaya kepemimpinan transformasional dan kreativitas guru berpengaruh positif signifikan terhadap prestasi belajar siswa di SMK Muhammadiyah 3 Gemolong tahun 2013/2014 sebesar 45,2%.
Kata kunci: kepemimpinan, kreativitas guru, prestasi belajar
ABSTRACT
The purpose of this research was to know : (1) the influence of transformational leadership style towards learning achivment of students of vocational high school Muhammadiyah 3 Gemolong 2013/2014, (2) the influence of teacher creativity towards learning achivment of students of vocational high school Muhammadiyah 3 Gemolong 2013/2014, (3) the influence of transformational leadership style and teacher creativity towards learning achivment of students of vocational high school Muhammadiyah 3 Gemolong 2013/2014.
The population at this study was all students of vocational high school Muhammadiyah 3 Gemolong 2013/2014. Research conducted on 72 students of SMK Muhammadiyah 3 Gemolong. The sampling technique used was quota sampling, proportionate sampling, and random sampling. Data collection techniques used techniques questionnaire with Likert four scale for primary data and documentation for secondary data. The validity of the data used the formula product moment correlation of Paerson with r count of 0,361. Data used Cronbach Alpha reliability > 0.6. Hypothesis testing used multiple regression analysis with SPSS 17 software applications.
The results showed multiple regression equation Y= 29.663 + 0.529X1 + 0.388X2. Coofesien regression positive value, means have positive effect of transformational leadership on student achievement and teacher creativity have positive effect on learning achievement.
Based on the results of this study concluded: (1) a significant positive effect transformational leadership on learning achievement in vocational high school Muhammadiyah 3 Gemolong 2013/2014 ( t count > t table or 5.411 > 1.995) at the significance level of 5%, (2) Teachers creativity have positive significant effect on learning achievement in vocational high school Muhammadiyah 3 Gemolong 2013/2014 ( t count > t table or 2.982 > 1.995) at the significance level of 5%, (3) transformational leadership style and teacher creativity have positive significant effect on learning achievement vocational high school Muhammadiyah 3 Gemolong 2013/2014 amounted to 45.2%.
Keywords: leadership, teacher creativity, learning achievements