Penulis Utama : Tri Nanik Wulandari
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP : S831308050
Tahun : 2015
Judul : Pengembangan Modul Pereaksi Kimia Berbasis Sets pada Mata Pelajaran Analisis Kimia Dasar Kelas X SMK Kimia Industri
Edisi :
Imprint : Surakarta - FKIP - 2015
Kolasi :
Sumber : UNS-FKIP Prodi. Pendidikan Sains-S.831308050 -2015
Subyek : KIMIA
Jenis Dokumen : Tesis
ISSN :
ISBN :
Abstrak :

ABSTRAK
Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk: (1) mengembangkan Modul Pereaksi Kimia berbasis SETS, (2) menganalisis kelayakan Modul Pereaksi Kimia berbasis SETS yang dikembangkan, dan (3) menguji efektivitas Modul Pereaksi Kimia berbasis SETS yang dikembangkan.
Penelitian ini merupakan jenis penelitian dan pengembangan (R & D) mengacu pada model Borg & Gall yang disederhanakan menjadi 9 tahapan, dengan mengurangi tahap diseminasi, dilaksanakan mulai bulan September 2014 hingga Desember 2014 di SMK Negeri 1 Trucuk Klaten, SMK Batur Jaya 2 Ceper Klaten, dan SMK Negeri 2 Sukoharjo tahun pelajaran 2014/ 2015. Data kelayakan modul diambil dengan lembar penilaian yang diberikan kepada peserta didik dan guru. Data untuk mengetahui efektivitas penggunaan modul diperoleh dengan teknis tes untuk mengetahui hasil belajar pengetahuan, penilaian diri dan observasi untuk penilaian sikap, serta observasi dan portofolio untuk penilaian keterampilan.
Berdasarkan hasil analisis data, dapat disimpulkan: (1) hasil tiap tahapan penelitian dan pengembangan pada: tahap penelitian dan pengumpulan informasi disimpulkan bahwa dibutuhkan Modul Berbasis SETS, tahap perencanaan dihasilkan draft awal modul , tahap pengembangan dihasilkan draf modul I, tahap uji coba lapangan awal dan revisi dihasilkan draf modul II, uji coba menengah dan revisi dihasilkan draf modul III, dan uji skala luas dan penyempurnaan produk dihasilkan produk akhir, (2) kualitas modul berdasarkan penilaian validator diperoleh VAiken sebesar 0,79 - 1,00, menunjukkan bahwa modul layak digunakan. Rata- rata penilaian kualitas modul oleh peserta didik dan guru pada semua uji memiliki katagori “Baik hingga Sangat Baik”, (3) efektivitas penggunaan modul menunjukkan hasil bahwa di SMK Negeri 1 Trucuk kelas yang menggunakan modul berbasis SETS mempunyai nilai pengetahuan dan sikap lebih baik, daripada kelas yang menggunakan catatan dan ringkasan materi dari guru, akan tetapi nilai keterampilan tidak ada perbedaan, sedangkan di SMK Negeri 2 Sukoharjo, kelas yang menggunakan modul berbasis SETS mempunyai nilai pengetahuan lebih tinggi, sedangkan nilai sikap dan keterampilan antara dua kelas tidak ada perbedaan yang signifikan.
Kata kunci: Pereaksi Kimia, SETS, Analisis Kimia Dasar.  
ABSTRACT The development research aims to: (1) develop a SETS-Based Chemical Reagent Module , (2) analyze the feasibility of a SETS-Based Chemical Reagent Module developed, and (3) test the effectiveness of the SETS- Based Chemical Reagent Module developed. This is a research and development (R&D) study that refers to Borg & Gall models, which are simplified into 9 stages, by reducing the stages of dissemination, which was conducted from September 2014 to December 2014 at SMK Negeri 1 Trucuk Klaten, SMK Batur Jaya 2 Ceper, and SMK Negeri 2 Sukoharjo of the academic year 2014/2015. The data of module feasibility is obtained by using the assesment given to students and teachers. The data utilized to determine the effectiveness of the use of the module is obtained by technical tests to determine the results of cognitive learning, self- assesment and observation for affective assesment, as well as observation and portfolios for psychomotor assesment. Based on data analysis, it can be concluded as follows: (1) each stage of research and development stages has its own result: from the research and information gathering stage can concluded that the SETS- Based Module is needed; the planning stagesresult in initial draft of the module; the development stage result in the 1st module draft, the initial field test and revision resultin the 2st module draft; the medium test and revision result in the third module draft; and the wide scale test and product improvement result in the final product, (2) the quality of module based on the validator assesment produces VAiken of 0,79 – 1,00, which indicates that the module is suitable for use. The average value of module quality given by students and teachers at all test is “Good to Very Good”, (3) the effectiveness of the use of the module shows that in classes in SMK N 1 Trucuk using SETS-based module have better cognitive and affective values, than a class using notes and summaries of subject from teacher, but there are no different in their psychomotor value; meanwhile, classes in SMKN 2 Sukoharjo using SETS- based module have a higher cognitive value. However there is no significant difference of affective and psychomotor value between these two classes. Keywords: Chemical Reagent, SETS, Basic Chemical Analysis.

File Dokumen Tugas Akhir : abstrak.pdf
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
IMG_20150513_0001.pdf
HALAMAN DEPAN TESIS.pdf
Bab 1.pdf
Bab 2.pdf
Bab 3.pdf
Bab 4.pdf
Bab 5.pdf
File Dokumen Karya Dosen : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Prof. Dr. Ashadi
2. Dr. Sri Yamtinah, S.Pd., M.Pd.
Catatan Umum :
Fakultas : Fak. KIP