Penulis Utama : Asih Andrianti M
NIM / NIP : S811302003
×

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) memperoleh kebutuhan bahan ajar Bahasa Indonesia Kelas VIII di SMP N 5 Karanganyar; (2) mengetahui prosedur pengembangan bahan ajar berbasis game edukasi pada pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas VIII di SMP N 5 Karanganyar; (3) menemukan bahan ajar berbasis game edukasi pada pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas VIII di SMP N 5 Karanganyar; (4) memperoleh kebermaknaan bahan ajar berbasis game edukasi bagi peningkatan prestasi belajar siswa pada pembelajaran Bahasa  Indonesia Kelas VIII di SMP N 5 Karanganyar.

Penelitian ini menggunakan metode penelitian pengembangan (Reseach and development). Tahap metode tersebut mencakup: (1) tahap studi pendahuluan, meliputi studi pustaka, observasi dan wawancara guna mengetahui kebutuhan bahan ajar menurut guru dan siswa; (2) tahap pengembangan model, dimulai desain produk awal (Prototype) hingga menjadi bahan ajar Bahasa Indonesia berbasis game; dan (3) tahap evaluasi untuk menguji keefektifan bahan ajar.

Hasil penelitian menyimpulkan bahwa; 1) kebutuhan bahan ajar menurut guru dan siswa, yang meliputi: (a) tampilan lay out yang lebih menarik; (b) gaya bahasa yang mudah dipahami siswa; (c) materi yang disajikan lengkap dan mudah dipahami; (d) gambar/ ilustrasi ditambah; dan (e) pemberian game untuk menarik minat belajar siswa; 2) prosedur pengembangan yang digunakan adalah model ASSURE yang terdiri dari Analyze learner; menganalisis kebutuhan bahan ajar yang dibutuhkan siswa, State standards and objectives; menetapkan KI dan KD yang ingin dicapai, Select strategies, media, and materials; strategi berpusat pada siswa, media yang digunakan adalah media cetak bebrupa bahan ajar, Utilize technology, media and materials; menggunakan bahan ajar, Require learner parcipation; melibatkan siswa dalam pembelajaran, Evaluate and revise; 3) setelah dilakukan berbagai uji coba, akhirnya jadilah produk final bahan ajar berbasis game edukasi pada pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas VIII; dan 4) ada perbedaan prestasi antara kelompok kontrol (menggunakan bahan ajar lama) dan kelompok eksperimen (menggunakan bahan ajar bahasa Indonesia berbasis game edukasi). Dengan menggunakan teknis analisis independent sample t-test diperoleh signifikansi 0.000 atau kurang dari taraf signifikansi 0.05. Dengan kata lain bahan ajar bahasa Indonesia berbasis game edukasi lebih baik daripada bahan ajar lama.

 

Kata kunci: Pengembangan, Bahasa Indonesia, ASSURE dan Game Edukasi.

×
Penulis Utama : Asih Andrianti M
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP : S811302003
Tahun : 2015
Judul : Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Permainan (Game) Edukasi Dengan Pendekatan Assure Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas Viii Di Smp N 5 Karanganyar
Edisi :
Imprint : Surakarta - Pascasarjana - 2015
Program Studi : S-2 Teknologi Pendidikan
Kolasi :
Sumber : UNS-Pascasarjana Prodi Teknologi Pendidikan-S811302003-2015
Kata Kunci :
Jenis Dokumen : Tesis
ISSN :
ISBN :
Link DOI / Jurnal : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Prof. Dr. Muhammad Akhyar, M.Pd
2. Dr. Suharno, M.Pd
Penguji :
Catatan Umum :
Fakultas : Sekolah Pascasarjana
×
File : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.