Karya sastra sebagai hasil kreatif manusia di dalamnya terdapat cerminan kehidupansosial termasuk budaya masyarakat. Lebih lanjut, karya sastra yang baik adalah karya sastrayang dapat memberikan fungsi edukatif, khususnya pendidikan karakter pada pembacanya.Wujud budaya dan nilai pendidikan karakter tersebut, relevan dalam pembelajaran sastra diperguruan tinggi. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan danmenjelaskan: (1) wujud budaya (kompleksitas ide, kompleksitas aktivitas, kompleksitashasil budaya) dalam novel Hati Sinden, (2) nilai pendidikan karakter dalam novel HatiSinden, dan (3) relevansinya dengan pembelajaran sastra di perguruan tinggi.Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif, dengan menggunakanpendekatan antropologi sastra. Data yang diperoleh berasal dari novel Hati Sinden karyaDwi Rahayuningsih, wawancara dengan informan yakni, pengarang, informan dari dosenatau praktisi, dan mahasiswa. Sumber data dalam penelitian ini yakni sumber data primerberupa novel Hati Sinden karya Dwi Rahyuningsih. Sumber data sekunder yakni datakepustakaan yaitu berupa buku, jurnal, artikel, penelitian yang dianggap relevan, danpenelitian terdahulu. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknikcontent analysis dan wawancara dengan informan. Validitas data dengan menggunakanteknik trianggulasi data atau sumber. Teknik analisis data dalam penelitian ini adalahanalisis model interaktif meliputi: reduksi data, penyajian data,dan penarikan kesimpulan.Simpulan yang diperoleh dalam penelitian ini adalah: (1) wujud budaya dalam novelHati Sinden yang meliputi a) kompleksitas ide, (a) hakikat hidup manusia, (b) hakikat karyamanusia, (c) hakikat kedudukan manusia dalam ruang dan waktu, (d) pandangan manusiaterhadap alam semesta, dan (e) hakikat hubungan antara manusia dengan sesamanya. b)kompleksitas aktivitas, (a) aktivitas kekerabatan, (b) aktivitas ekonomi , (c) aktivitaspendidikan, (d) aktivitas estetika dan rekreasi, (e) aktivitas religi, (f) aktivitas politik, (g)aktivitas pemenuhan kebutuhan jasmaniah. c) kompleksitas hasil budaya, (a) hasil budayaberbentuk bahasa, (b) hasil budaya berbentuk sistem pengetahuan, (c) hasil budayaberbentuk sistem peralatan hidup teknologi, (d) hasil budaya berbentuk sistem matapencaharian hidup, (e) hasil budaya berbentuk sistem religi, (f) hasil budaya berbentukkesenian. (2) nilai pendidikan karakter yang terkandung dalam novel Hati Sinden karyaDwi Rahayuningsih meliputi nilai religius, nilai disiplin, nilai kerja keras, nilai kreatif, nilairasa ingin tahu, nilai menghargai prestasi, nilai cinta damai, nilai peduli sosial, dan nilaitanggung jawab. (3) relevansi aspek-aspek budaya dan nilai pendidikan karakter denganpembelajaran sastra di perguruan tinggi bahwa aspek-aspek budaya, dan nilai pendidikankarakter dalam novel relevan digunakan dalam pembelajaran sastra khususnya mata kuliahantropologi sastra, apresiasi dan kajian prosa, serta kajian sastra.Kata kunci: wujud budaya, nilai kerakter, relevansi