Penelitian ini bertujuan untuk menemukan keefektifan penggunaan multimedia pembelajaran
interaktif berbasis flash pada mata Pelajaran Servis Engine pada siswa kelas X SMK Negeri Se
Kab Semarang dengan mengambil sampel SMK Negeri I Kaliwungu dan Smk Negeri I Bancak
Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian dan
pengembangan atau dikenal research & Development (R&D). Artinya Penelitian dan
pengembangan merupakan suatu proses yang digunakan untuk mengembangkan atau
memvalidasi produk-produk yang digunakan dalam pembelajaran. Dengan sampel penelitiannya
adalah siswa kelas X Jurusan Teknik Kendaraan Ringan SMK Negeri I Kaliwungu dan SMK
Negeri I Bancak Kab.Semarang. Desain Instrumen yang digunakan adalah dengan menggunakan
tes objektif pilihan ganda untuk posttest dan kuisioner. Dalam penelitian ini ditemukan
efektifitas peningkatan hasil belajar terkait dengan penerapan multimedia interaktif Servis
Engine. menunjukkan bahwa mean untuk kelompok eksperimen adalah 77.25 dengan standar
defiasi 10.697, sedangkan mean untuk kelompok kontrol adalah 71.75 dengan standar defiasi
8.926. diterima. Sehingga dapat disimpulkan bahwa ada perbedaan hasil belajar siswa pada
kelompok eksperimen dengan menggunakan Media Pembelajaran dan kelompok kontrol tanpa
menggunakan Media Pembelajaran Berdasarkan analisis, dari uji coba kelompok besar (uji
coba lapangan II), jumlah peserta didik yang berhasil mencapai ketuntasan belajar (skor
70keatas) adalah 17 siswa (85%). Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan
Media Pembelajaran Interaktif dalam uji coba lapangan sudah memenuhi kategori sangat baik
dan layak digunakan dalam pembelajaran Servis Engine untuk kelas X SMK Jurusan Teknik
Kendaraan Ringan Jurusan Teknik Sepeda Motor atau rumpun Jurusan Otomotif pada umunya.
Kata Kunci: Keefektifan ,Media Pembelajaran