ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui; (1) mengembangkan modul IPA terpadu dengan pendekatan saintifik  tema  sampah; (2) mengetahui kelayakan modul IPA terpadu dengan pendekatan saintifik tema sampah; dan (3) mengetahui keefektivan modul IPA terpadu dengan pendekatan saintifik  tema sampah.
Penelitian ini merupakan penelitian & pengembangan atau research and development (R&D). Model pengembangan yang digunakan adalah model Four-D yaitu pendefenisian (define), perancangan (design),  pengembangan (develop), dan penyebaran (disseminate). Keseluruhan tahapan tersebut telah dilakukan sehingga data yang diperoleh dianalisis lebih lanjut. Analisis data yang digunakan selama pengembangan adalah analisis deskriptif, analisis kelayakan modul berdasarkan skor kriteria, dan analisis tes pengetahuan dengan t-test, analisis keterampilan dan sikap dengan skor kriteria.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa; (1) modul IPA terpadu dengan pendekatan saintifik tema sampah berdasarkan kriteria modul yang merujuk pada standar yang ditetapkan oleh BNSP, pengembangan modul menggunakan model 4-D meliputi tahap define berupa analisis pustaka dan analisis lapangan, tahap design berupa penyusunan draft modul, tahap develop berupa validasi draft modul oleh para ahli, guru IPA, dan peer review, setelah valid dilakukan uji coba terbatas pada 12 orang siswa dan diimplementasikan pada uji lapangan, dan pada tahap akhir dilakukan tahap disseminate (penyebaran) pada guru IPA di kabupaten Pesawaran; (2) modul yang dikembangkan memiliki kualitas kelayakan baik sehingga dapat digunakan dalam pembelajaran IPA; (3) modul IPA terpadu dengan pendekatan saintifik tema sampah telah digunakan dalam pembelajaran sangat efektif dengan persentase 38% hasil ini menunjukkan ternormalisasi sedang.
Kata kunci: pengembangan, modul, IPA Terpadu, Saintifik, Sampah.
ABSTRACT
This study aim to know; (1) develop of integrated science module on scientific approach in waste theme; (2) test the feasibility of integrated science module on scientific approach in waste theme; and (3) effectiveness of integrated module on scientific approach in waste theme.
This study was a Research and Development (R&D), the development model used Four D which involving the define, design, develop, and disseminate. All of stages had been development were descriptive analysis, test of feasibility module analysis based on criteria score, and  analysis of knowledge test analysis with t - test , analysis of skills and attitudes with a score criteria.
The result of this study were; (1) the integrated science module on scientific approach in waste theme developed based on  criteria which refers to the standards set by BNSP, module development using 4-D models include the define phase in the form of literature analysis and field analysis, such as the drafting stage module design,  develop form validation phase draft module by experts, science teacher, and peer review, after a valid limited trials small at 12 student and implemented on extensive trials, and last stage is done disseminate the Science teacher in the district Pesawaran; (2) developed modules have good quality so that it can be used in science teaching; (3) IPA module integrated with a scientific approach to the theme of waste has been used in a very effective learning with a percentage of 38 % of this result shows the normalized being.
Keywords : Research and development, module, Integrated Science, Scientific, Waste.