Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan prestasi belajar IPS melalui media atlas taktual pada siswa tunanetra kelas V di SLB/A-YKAB Surakarta tahun pelajaran 2014/ 2015.
Penelitian ini adalah penelitian eksperimen menggunakan desain pre-experimental (non design), one group pretest-posttest design. ssyaitu penelitian eksperimen yang dilakukan pada satu kelompok saja tanpa ada kelompok pembanding dengan cara memberikan tes awal (pretest), perlakuan (treatment) dan tes akhir (posttest) terhadap subjek pesnelitian.
Subjek penelitian dalam penelitian ini adalah seluruh siswa tunanetra di kelas V di SLB /A-YKAB Surakarta tahun pelajaran 2014/ 2015 yang berjumlah 4 orang siswa. Teknik pengumpulan data mengunakan tes dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis uji rangking bertanda dari Wilcoxon (sign rank test Wilcoxon) melalui aplikasi SPSS 18.

Hasil uji rangking bertanda Wilcoxon dengan program pengolahan data SPSS 18 menunjukan nilai Z hitung = -2.000a dengan Asymp. Sig. (2-tailed) sebesar 0.046 yang berada di bawah 0,05. Nilai Asymp. Sig. (2-tailed) Z hitung dari uji ranking bertanda Wilcoxon lebih kecil dari taraf signifikansi 5% (? = 0,05), yang berarti Ha diterima dengan taraf kepercayaan 95%. Sehingga dapat disimpulkan bahwa penggunaan media atlas taktual dapat meningkatkan prestasi belajar IPS pada siswa tunanetra kelas V di SLB/A-YKAB Surakarta tahun pelajaran 2014/ 2015.

Kata kunci: Media atlas taktual, Prestasi belajar IPS, Siswa tunanetra.

The objective of research was to find out the improvement of Social Science learning achievement using Tactual Atlas Media in the fifth blind graders of SLB/A-YKAB Surakarta in the school year of 2014/2015.

This study was an experimental research using pre-experimental (non-design), one group pretest-posttest design, the experimental research conducted in one group only without control group by means of assigning pretest, treatment, and posttest to the subject of research.

The subject of research was all blind students in the fifth grade of SLB /A-YKAB Surakarta in the school year of 2014/2015, with total number of 4 students. Techniques of collecting data used were test and documentation. Technique of analyzing data used was Wilcoxon’s sign rank test with SPSS 18 application.

The result of Wilcoxon’s sign rank test using SPSS 18 data processing program showed that Z-statistic value = -2.000a with Asymp Sig (2-tailed) of 0.046 lower than 0.05. Asym.sig (2-tailed) Z-statistic value of Wilcoxon’s sign rank test was less than significance level of 5% (α = 0.05), meaning that Ha was supported at significance level of 95%. Thus, it could be concluded that the use of tactual atlas media could improve Social Science learning achievement in the fifth blind graders of SLB/A-YKAB Surakarta in the school year of 2014/2015.

Keywords: Tactual atlas media, Social Science learning achievement, Blind student.