Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran word square terhadap penguasaan kosakata Bahasa Inggris untuk anak tunalaras kelas IX di SLB- E Bhina Putera Surakarta. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen menggunakan rancangan penelitiannya one group pretest posttest design.
Populasi yang digunaan dalam penelitian ini adalah siswa Kelas IX di SLB-E Bhina Putera Surakarta tahun ajaran 2014/2015, sejumlah 6 orang siswa. Teknik pengambilan sempel menggunakan teknik pengambilan sampel jenuh dimana seluruh populasi yang ada dijadikan sebagai sempel dalam penelitian, sehingga penelitian ini merupakan penelitian populasi. Teknik pengumpulan datanya menggunakan tes. Teknik analisis data yang digunakan pada penelitian ini adalah teknik analisis statistik non parametrik yaitu Wilcoxon Signed Rank Test, dengan menggunakan SPSS versi 18.
Berdasarkan analisis data yang dilakukan, diketahui nilai Z hitung adalah -2,271b dengan Asymp. Sig (2-tailed) 0,023 pada taraf signifikan (α) 0,05 atau 5%. Hasil dari penelitian menyatakan bahwa nilai rata-rata sesudah diberikan perlakuan sebesar 71,67 lebih tinggi daripada hasil nilai rata-rata sebelum diberikan perlakuan sebesar 35,00.
Hasil penelitian diperoleh kesimpulan bahwa penerapan model pembelajaran word square berpengaruh meningkatkan penguasaan kosakata Bahasa Inggris anak tunalaras kelas IX di SLB- E Bhina Putera  Surakarta tahun ajaran 2014/2015.

Kata Kunci : Model pembelajaran Word Square, Kosakata, Anak Tunalaras

This research’s purpose is to know the influence of word square learning model to unsociable’s capability in English vocabulary in grade IX at SLB-E Bhina Putera Surakarta. The method that will be used is experimental method with one group pretest posttest design.
The population that will be used in this research are the students of grade IX at SLB – E Bhina Putera Surakarta education year of 2014/2015, about 6 students. Saturated sampling technique where all the existing population become as sample in the research, so that, this research is a population research. The data collection’s technique by test. The technique of data’s analysis is non-parametical statistic analysis, that is Wilcoxon Signed Rank Test, with SPSS version 18.

According to the data’s analysis, known that the value of Z is 2,271b with Asymp. Sig (2-tailed) 0,023 into a significant degree of (α) 0,05 or 5%. The result of the research stated that the average skor after the treatment is 71,67 higher than the average score’s result before the treatment, that is 35,00.
From the result of the research, the conclusion that can be drawn is the aplication of the word square learning model has improvement effect in the English vocabulary capability of the unsociable student of grade IX at SLB – E Bhina Putera Surakarta education year of 2014/2015.

Keyword: Word Square Learning Model’s, Vocabulary, Unsociable