Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pembelajaran dengan media domino bertema terhadap prestasi belajar IPA materi tata surya siswa kelas VI SLB E Bhina Putera Surakarta tahun pelajaran 2014/2015.
Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif pendekatan eksperimen dengan desain One Group Pre-test Posttest Design, dimana sekelompok subyek diberikan perlakuan untuk jangka waktu tertentu. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VI Semester II SLB-E Bhina Putera Surakarta Tahun Pelajaran 2014/2015, yang terdiri dari 1 kelas dengan jumlah siswa 6 anak. Dalam penelitian ini peneliti tidak menggunakan sampel melainkan memakai seluruh populasi yang ada yaitu seluruh anak kelas VI SLB-E Bhina
Putera Surakarta Tahun Pelajaran 2014/2015. Validitas data dalam penelitian ini dilakukan dengan validitas isi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis data non-parametrik yaitu Tes Uji Rangking Bertanda (Wilcoxon Signed Rank Test) dengan bantuan SPSS 20.
Hasil uji hipotesis perbandingan nilai mata pelajaran IPA materi tata surya diperoleh nilai sebelum perlakuan atau treatment 40,00 meningkat menjadi 71,67 sesudah pemberian perlakuan atau treatment, dengan demikian dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh  pembelajaran dengan media domino bertema terhadap prestasi belajar IPA materi tata surya siswa kelas VI SLB-E Bhina Putera Surakarta tahun pelajaran 2014/2015.

Kata kunci: prestasi belajar, ilmu Pengetahuan Alam (IPA), domino bertema, anak tuna  laras

The purpose of this research is to know the effect of Thematic Dominoes in increasing the science of the VI grade SLB E students with behavior disorder of Bhina Putera School Surakarta class 2014/2015.
The methodology used in this research is Quantitative Experiment. The design used in this research is one group pretest posttest design, where a group of  subjects was given a specific treatment in certain time. The population of this research is the VI grade SLB E students with behavior disorder of Bhina Putera Surakarta class 2014/2015. The class is consists of 6 students. In this research the researcher was not using sample but using the whole population of the VI grade SLB E students with behavior disorder of Bhina Putera school Surakarta class 2014/2015. The data validation of this research was done by content validity. The data analysis the technique used in this research is non-parametric data which is a test by using Wilcoxon Signed Rank Test with SPSS 20.
The average result of the science test before treatment is 40.00 and became 71.67 after the treatment was given. So it can be concluded that the thematic dominoes has a good effect toward the students science of the VI grade SLB E students with behavior disorder of Bhina Putera School Surakarta class 2014/2015.

Keywords: learning achievement, natural sciences, thematic dominoes, children
with behavior disorders