SABARUDIN BAYU RESTIVIANA. S251108011. 2014. PemahamanPeserta Didik Tentang Kearifan Lokal Islam Aboge Dan PengaruhnyaTerhadap Pendidikan Karakter (Studi Kasus Pada Peserta Didik Di SMANegeri Ajibarang Kecamatan Ajibarang kabupaten Banyumas JawaTengah). TESIS. Pembimbing I: Dr Drajat Tri Kartono, M.Si, II: Dr. AhmadZuber, S.Sos., DEA. Program Studi Sosiologi, Program Pascasarjana,Universitas Sebelas Maret Surakarta.ABSTRAKSMA Negeri Ajibarang merupakan Sekolah yang telah melaksanakanPendidikan Karakter melalui pengembangan kurikulum berbasis kearifan lokal,kearifan lokal tersebut diantaranya berasal dari lingkungan sosial di sekitarSMA Negeri Ajibarang yaitu kearifan lokal Islam Aboge. Penelitian inibertujuan untuk menganalisis Pemahaman Peserta didik Tentang KearifanLokal Islam Aboge Dalam Pendidikan Karakter (Studi Kasus Pada PesertaDidik Di SMA Negeri Ajibarang Kecamatan Ajibarang Kabupaten BanyumasJawa Tengah) dengan menggunakan teori Interaksionisme Simbolik, HerbertMead.Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan strategipenelitian studi kasus. Sumber data pada penelitian ini adalah informan, arsip,dokumen. Teknik sampling yang digunakan dalam penelitian ini adalahsnowball sampling yaitu penelitian yang mendatangi lokasi penelitian untukmenetapkan informan yang ditemui, dan informan tersebut memberikanrujukan informan berikutnya yang berasal dari informan pertama begituseterusnya sampai ditemukan informan yang mampu dan dianggap sebagai keyinforman dari key informan tersebut dapat diperoleh kelengkapan yangdiperlukan dalam penelitian ini. Informan dalam penelitian ini adalah 17 orangyang terdiri dari 9 informan wawancara yaitu Kepala Sekolah, Wakil KepalaSekolah Urusan Kurikulum, Guru Bahasa Banyumasan, Guru Agama Islam,tokoh NU, tokoh Muhammadiyah dan 2 orang peserta didik. 8 Informan FocusGroup Discusion (FGD ). Teknik pengumpulan data dalam penelitian iniadalah wawancara dan observasi. Teknik triangulasi data diperoleh darikearifan lokal Islam Aboge, nilai-nilai karakter Islam Aboge dan pendidikankarakter guna memperoleh data mengenai pemahaman peserta didik tentangkearifan lokal Islam Aboge dalam pendidikan karakter.Hasil penelitian ini menunjukan empat temuan yaitu: pertama,pendidikan karakter bertujuan membawa peserta didik memiliki nilai-nilaikarakter mulia. Kedua, pemahaman peserta didik tentang kearifan lokal IslamAboge merupakan nilai-nilai karakter antara lain menghargai leluhur, sabar,prihatin guyub rukun dan pasrah . Ketiga, upaya melestarikan kearifan lokalIslam Aboge dalam pendidikan karakter dilaksanakan melalui pengembangankurikulum dengan memasukan nilai-nilai kearifan lokal melalui pemaknaandan rekonstruksi nilai-nilai luhur budaya lokal sehingga disebut sebagaikurikulum berbasis budaya lokal. Keempat, pengaruh kearifan lokal IslamAboge terhadap karakter peserta didik antara lain rila, nerima, sabar, temenandan budi luhur.Kata Kunci: Kearifan Lokal, Islam Aboge, Pendidikan Karakter