Tujuan penelitian ini untuk mengetahui : (1) Perbedaan pengaruh gayamengajar inklusi dan eksplorasi terhadap hasil belajar operan bawah sepakbolapada siswa putra kelas XI SMA Negeri 4 Kota Surakarta tahun pelajaran2013/2014. (2) Perbedaan pengaruh antara koordinasi mata-kaki tinggi dankoordinasi mata-kaki rendah terhadap kemampuan operan bawah sepakbola padasiswa putra kelas XI SMA Negeri 4 Kota Surakarta tahun pelajaran 2013/2014.(3) Ada tidaknya interaksi antara gaya mengajar dan koordinasi mata-kakiterhadap hasil belajar operan bawah sepakbola pada siswa putra kelas XI SMANegeri 4 Kota Surakarta tahun pelajaran 2013/2014.Penelitian ini menggunakan metode eksperimen. Populasi sekaligussubyek dalam penelitian ini adalah siswa putra kelas XI SMA Negeri 4 KotaSurakarta tahun pelajaran 2013/2014 sebanyak 130 orang. Teknik pengambilansampel yang digunakan adalah Simple Random Sampling, 60 dari jumlah populasidijadikan sampel penelitian. Teknik pengumpulan data dengan tes danpengukuran yang meliputi : koordinasi mata-kaki dengan Soccer Wall Volley Testserta kemampuan tes tendangan mendatar bola dengan tes ketepatan tendangan.Teknik analisis data yang digunakan adalah ANAVA 2 X 2.Berdasarkan analisis data dan pembahasan yang telah dilakukan, makadapat ditarik suatu kesimpulan sebagai berikut : (1) Hasil analisis datamenunjukkan bahwa ada perbedaan peningkatan kemampuan tendangan mendataryang ditimbulkan oleh pembelajaran inklusi dan eksplorasi dengan perbedaanpeningkatan bahwa F0= 29.25 lebih besar dari Ft= 4.110 pada taraf signifikan5%. (2) Hasil analisis data menunjukkan bahwa ada perbedaan signifikan antarasiswa yang memiliki koordinasi mata-kaki tinggi dengan siswa yang memilikikoordinasi mata-kaki rendah dengan hasil perhitungan diperoleh F0 =8.73 lebihbesar dari Ft = 4.110 pada taraf signifikasi 5%. (3) Ada interaksi antara bentukpembelajaran inklusi, eksplorasi dan koordinasi mata-kaki tehadap kemampuantendangan mendatar dengan hasil analisis data ditunjukkan oleh F0 = 26.31 lebihbesar dari Ft = 4.110 pada taraf signifikasi 5%.Berdasarkan hasil penelitian diperoleh kesimpulan sebagai berikut : (1)Ada perbedaan pengaruh yang meyakinkan antara pembelajaran inklusi denganpembelajaran eksplorasi terhadap kemampuan tendangan mendatar pada siswaputra kelas XI SMA Negeri 4 Surakarta. Metode pembelajaran inklusi lebih baikpengaruhnya dibandingkan dengan metode pembelajaran eksplorasi. (2) Adapengaruh yang meyakinkan antara koordinasi mata-kaki tinggi dan koordinasimata-kaki rendah terhadap kemampuan tendangan mendatar pada siswa putrakelas XI SMA Negeri 4 Surakarta. Pengaruh peningkatan kemampuan operanbawah pada siswa yang memiliki koordinasi mata-kaki tinggi lebih baikdibandingkan pada siswa yang memiliki koordinasi mata-kaki rendah. (3) Adainteraksi antara bentuk pembelajaran inklusi, eksplorasi dan koordinasi mata-kakiterhadap kemampuan operan bawah pada siswa putra kelas XI SMA Negeri 4Surakarta tahun pembelajaran 2013/2014.Kata kunci: inklusi, eksplorasi, koordinasi mata-kaki