Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Pengaruh kompetensi pedagogik terhadap hasil belajar siswa. (2) Pengaruh fasilitas laboratorium terhadap hasil belajar siswa. (3) Pengaruh kompetensi pedagogik dan fasilitas laboratorium terhadap hasil belajar siswa kelas XI bidang keahlian pemasaran pada mata diklat menata produk di SMK N 1 Banyudono Tahun Ajaran
2013/2014.
Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI bidang keahlian pemasaran. Tekhnik pengambilan data yang digunakan dalam penelitian ini dengan metode populasi, sebanyak 70 siswa. Teknik pengumpulan data yaitu dengan menggunakan metode angket yang didukung metode dokumentasi dengan menggunakan hasil analisis persamaan garis linier ganda.
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa: (1) Terdapat pengaruh positif yang signifikan antara kompetensi pedagogik terhadap hasil belajar siswa (Harga t hitung > t tabel atau 6,507>1,996 pada taraf signifikansi
5%). (2) Terdapat pengaruh positif yang signifikan antara fasilitas laboratorium terhadap hasil belajar siswa (Harga t hitung . t tabel atau 4,479>1,996 pada taraf signifikansi 5%). (3) Terdapat pengaruh positif yang signifikan antara kompetensi pedagogik dan fasilitas laboratorium terhadap hasil belajar siswa (Harga Fhitung>Ftabel atau 31,949>3,134 pada taraf signifikansi 5%) dan koefisien determinasi sebesar 49%. Hal ini menunjukkan bahwa 49% hasil belajar siswa dipengaruhi oleh kompetensi pedagogik dan fasilitas laboratorium, sisanya sebesar 51% dipengaruhi oleh faktor-faktor lain diluar penelitian.
Kata kunci: kompetensi pedagogik, fasilitas laboratorium, hasil belajar