Penulis Utama : Latifatun S.
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP : K.3110038
Tahun : 2015
Judul : Pelatihan efikasi diri untuk meningkatkan motivasi belajar peserta didik kelas ix smp al islam 1 Surakarta tahun ajaran 2014/2015
Edisi :
Imprint : Surakarta - FKIP - 2015
Kolasi :
Sumber : UNS-FKIP Jur. Bimbingan dan Konseling-K.3110038-2015
Subyek : EFIKASI DIRI
Jenis Dokumen : Skripsi
ISSN :
ISBN :
Abstrak :

Tujuan penelitian ini adalah untuk menguji efektivitas pelatihan efikasi diri meningkatkan motivasi belajar peserta didik kelas IX SMP Al Islam 1 Surakarta tahun ajaran 2014/2015.
Penelitian ini menggunakan metode penelitian eksperimen dengan rancangan Quasi Experimental Design jenis Nonequivalent Control Group Design atau desain kelompok kontrol tidak sepadan. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas IX SMP Al Islam 1 Surakarta Tahun Ajaran 2014/2015 berjumlah 66 peserta didik. Sumber data berasal dari data primer, dengan menggunakan instrumen angket motivasi belajar dan angket efikasi diri. Analisis data menggunakan rumus Independent Samples T Test dan Paired Samples T Test dengan bantuan perangkat lunak SPSS Statistics 17.
Hasil penelitian ini menunjukkan ada perbedaan yang signifikan antara motivasi belajar kelompok eksperimen sebelum dan sesudah diberikan pelatihan efikasi diri dengan t hitung > ttabel yaitu 4.788 > 2,037 (dengan signifikansi 0,000 < 0,05) yang didukung dengan ada perbedaan yang signifikan antara efikasi diri kelompok eksperimen sebelum dan sesudah diberikan pelatihan efikasi diri dengan t hitung > ttabel yaitu 7.568 > 2,037 (dengan signifikansi 0,000 < 0,05).
Hasil penelitian juga menunjukan ada perbedaan yang signifikan antara motivasi belajar kelompok eksperimen dan kelompok kontrol dengan t hitung > ttabel yaitu 3.653 > 1,998 (dengan signifikansi 0,001 < 0,05), dan tidak ada perbedaan kondisi awal dan akhir motivasi belajar kelompok kontrol dengan t hitung < ttabel yaitu 1,108 < 2,037 (dengan signifikansi 0,276 > 0,05).
Kelompok eksperimen yang diberikan treatment berupa pelatihan efikasi diri mengalami peningkatan efikasi diri dari 108,78 menjadi 121,78 atau sebesar 12% yang diikuti dengan peningkatan motivasi belajar dari 129,09 menjadi 140,84 atau sebesar 10%, sedangkan kelompok kontrol yang tidak diberikan treatment pelatihan efikasi diri menunjukan tidak ada perubahan motivasi belajar yang signifikan, yaitu dari 129,94 menjadi 127,72.
Berdasarkan penelitian ini dapat disimpulkan bahwa pelatihan efikasi diri efektif meningkatkan motivasi belajar peserta didik kelas IX SMP Al Islam 1 Surakarta tahun ajaran 2014/2015.
Kata kunci: pelatihan efikasi diri, meningkatkan motivasi belajar, peserta didik

 

File Dokumen Tugas Akhir : abstrak.pdf
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB 0.1.pdf
BAB I PENDAHULUAN.pdf
BAB II KAJIAN PUSTAKA.pdf
BAB III METODE PENELITIAN.pdf
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN.pdf
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN.pdf
IMG_20150520_0005.jpg
File Dokumen Karya Dosen : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Dra. Wardatul Djannah, M.Pd
2. Drs. Edy Legowo, M.Pd
Catatan Umum :
Fakultas : Fak. KIP