ABSTRAK
Tujuan penelitian, yakni 1) mengetahui peningkatan pemahaman konsep peserta didik pada materi pokok dinamika dan masalah kependudukan penerapan concept attainment model dengan inductive reasoning berbantuan peta, 2) untuk mengetahui peningkatan berpikir kritis peserta didik pada materi pokok dinamika dan masalah kependudukan penerapan concept attainment model dengan inductive reasoning berbantuan peta pada peserta didik kelas XI IIS 3 tahun ajaran 2014/2015.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian diaksanakan dalam dua siklus, dengan tiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas XI IIS 3 SMA Warga Surakarta yang berjumlah 33 peserta didik. Sumber data berasal dari guru dan peserta didik. Teknik pengumpulan data adalah dengan observasi, tes, dan dokumentasi. Validitas data menggunakan validitas isi dan validitas konstruk. Analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif kualitatif. Prosedur penelitian adalah model spiral yang saling berkaitan.
Hasil Penelitian menunjukan sebagai berikut: 1) hasil observasi pemahaman konsep peserta didik XI IIS 3 pada siklus I yakni sebesar 52,6% dan pada siklus II sebesar 81,2%. 2) hasil tes siklus I berpikir kritis peserta didik XI IIS 3 meningkat dari 14,60% sebelum tindakan menjadi 57,60% seteah adanya tindakan dan pada siklus II kemampuan peserta didik lebih meningkat menjadi 63,70%.
Simpulan penelitian ini adalah penerapan Concept Attainment Model (CAM) dengan Inductive Reasoning berbantuan peta dapat meningkatkan pemahaman konsep dan berpikir kritis peserta didik XI IIS 3 SMA Warga Surakarta.
Kata kunci:     CAM, Inductive Reasoning, pemahaman konsep, berpikir kritis.
ABSTRACT
The purpose of research, is that 1) to know understanding of concept increasing on students of course dynamic and problem of population with aplicate Concept Attainment Model (CAM) with Inductive Reasoning assisted map, 2) to know Critical thinking increasing on students of course dynamic and problem of population with aplicate Concept Attainment Model (CAM) with Inductive Reasoning assisted map class XI IIS 3 Academic Year 2014/2015. This research is research of class action. The Reasearch was done in two cycles, which each cycle consist of planning, implementation of action, observation, and reflection. Sebject of research is students class XI IIS 3 SMA Warga Surakarta which amount to 33 students. Source of data from teacher and students. Technique of data collecting is observation, tes, and documentation. Validity of data uses validity of content and construct. Data analysis uses technique of qualitative descriptive analysis. Procedure of research is spiral model which related each other. Result of this research shows as follow: 1) result of understanding of concept observation student XI IIS 3 on cycle I was 52,5% and on cycle II was 81,2%. 2) result of cycle post test I critical thinking ability of students XI IIS 3 increase from 14,60% being 57,60% and on cycle II ability of students more increase being 63,70%. The Conclusion of this research is Aplication Of Concept Attainment Model (Cam) With Inductive Reasoning Assisted Map can improve understanding of concept and critical thinking of students XI IIS 3 SMA Warga Surakarta. Key Words: CAM, Inductive Reasoning, understanding of concept, critical thinking.