ABSTRAK
Tujuan Penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar Lay Up Shot Bola Basket melalui penerapan modifikasi alat pembelajaran pada Siswa kelas XI IIS 1 SMA Negeri 1  Boyolali Tahun Pelajaran 2014/2015.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, dengan tiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI IIS 1 SMA Negeri 1 Boyolali yang berjumlah 29 Siswa yang terdiri dari 13 siswa putra dan 16 siswa putri. Sumber data berasal dari guru, siswa dan peneliti. Teknik pengumpulan data adalah dengan observasi, angket, dan dokumentasi atau arsip. Validitas data menggunakan teknik triangulasi data. Analisis data menggunakan teknik deskriptif yang didasarkan pada analisis kualitatif dengan prosentase.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa melalui penerapan modifikasi alat pembelajaran dapat meningkatkan hasil belajar lay up shot bola basket dari prasiklus ke siklus I dan dari siklus I ke siklus II. Dari hasil analisis yang diperoleh peningkatan hasil belajar lay up shot Bola Basket pada Siklus I dari 29 siswa mencapai 62,07 % atau sebanyak 18 siswa sudah masuk kriteria tuntas dan pada Siklus II meningkat mencapai 86,20 % atau sebanyak 25 siswa sedangkan 4 siswa lainnya belum tuntasdengan KKM 75.
Simpulan penelitian ini adalah dengan penerapan modifikasi alat pembelajaran dapat meningkatkan hasil belajar lay up shot bola basket pada siswa kelas XI IIS 1 SMA Negeri 1 Boyolali Tahun Pelajaran 2014/2015.
Kata Kunci: Hasil Belajar, Lay Up Shot Bola Basket, Modifikasi Alat Pembelajaran.
ABSTRACT
The purpose of this research is to improve learning outcomes Lay up Basketball Shot through the implementation of modifications to the learning tools of class XI students IIS 1 SMAN 1 Boyolali academic year 2014/2015.
This study is a class action (PTK). This study was conducted in two cycles, with each cycle consisting of planning, action, observation, and reflection. The subjects were students of class XI SMA IIS 1 Boyolali totaling 29 students consisting of 13 boys and 16 students daughter. Source data comes from teachers, students and researchers. The data collection techniques were by observation, questionnaires, and documentation or records. The validity of the data used triangulation technique. Analysis of data used descriptive technique which is based on qualitative analysis by percentage.
The results of this study indicate that through the implementation of a learning tool modification can improve learning outcomes basketball lay up shot of pre-cycle to the first cycle and from the first cycle to cycle analysis results obtained II. From the results of the analysis learning outcome Basketball lay up shot on the first cycle of 29 students reached 62.07 % or as many as 17 students have already completed entry criteria and in the second cycle increased to 86.20% or as many as 25 students, while four other students unresolved by KKM 75.
The conclusions of this research is the application of the modified learning tool to improve learning outcomes lay up shot of basketball in class XI IIS 1 SMA 1 Boyolali academic year 2014/2015.
Keywords: Learning Achievement, Lay Up Shot Basketball, Modification Learning Tool.