ABSTRAK
Munculnya acara film untuk usia anak yang semakin beragam ditelevisi membuat orang tua harus lebih pintar dalam mengatur waktu terhadap jadwal belajar dan kegiatan anak. Karena dalam penyajiannya, beberapa film anak yang tayang ditelevisi justru muncul pada jam-jam yang kurang tepat. Film-film kartun justru tayang dipagi hari pada saat anak akan berangkat sekolah serta pada saat jam belajar malam.
Bertolak dari rumusan masalah, maka penelitian ini dilakukan untuk mencapai tujuan sebagai berikut : 1) untuk mengetahui ada tidaknya hubungan yang positif dan signifikan antara variabel menonton film kartun (X) dengan variabel perubahan kegiatan belajar (Y) pada siswa kelas 2 dan 3 SDN Gading 1 Surakarta 2013, 2) untuk mengetahui ada tidaknya hubungan yang positif dan signifikan antara variabel pola asuh keluarga (Z) dengan variabel menonton film kartun (X) pada siswa kelas 2 dan 3 SDN Gading Surakarta 2013, dan 3) untuk mengetahui ada tidaknya hubungan yang positif dan signifikan antara variabel pola asuh keluarga (Z) dengan variabel perubahan kegiatan belajar (Y) pada siswa kelas 2 dan 3 SDN Gading Surakarta 2013.
Metode penelitian yang digunakan adalah metode survey dengan lokasi penelitian diambil di SDN Gading Surakarta. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik sampling sensus dan mengambil 54 siswa sebagai sampel. Sumber data menggunakan data primer dan data sekunder. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner dan studi pustaka. Teknik analisis data menggunakan analisis korelasi tata jenjang Spearman dan untuk mengetahui hubungan dari variabel menggunakan rumus t test. Pengujian korelasi yang dilakukan dengan menggunakan program SPSS (Statistik Product and Service Solution) versi 16.
Hasil analisis menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan, ditandai dengan perbandingan nilai t hitung yang lebih besar dari t tabel dengan taraf signifikansi 95% dan nilai koefisien korelasi yang positif, yaitu hubungan antara variabel menonton film kartun (X) dengan variabel perubahan kegiatan belajar (Y) adalah 5,865;  hubungan antara variabel variabel variabel pola asuh keluarga (Z) dengan variabel menonton film kartun (X) adalah 5,668; dan hubungan antara variabel variabel variabel pola asuh keluarga (Z) dengan variabel perubahan kegiatan belajar (Y) adalah 6,526.
ABSTRACT
The existence of several movie events for children ages increasingly diverse in television make parents should be smarter in set the time to learn the schedule and activities of children. Because in the fact some children’s movie that aired on television it appears at an inconvenient hour, cartoons movie actually aired on morning day when children going to the school as well as during evening study hours.
Based on formulation of the problem, the research was carried out to achieve the following objectives: 1) to determine whether there is a positive and significant relationship between the variables to watch cartoons (X) with variable changes in learning activities (Y) in students of class 2 and 3 SDN Gading Surakarta 2013, 2) to determine whether there is a positive and significant relationship between the variables of parenting family (Z) with variable watching cartoons (X) on the 2nd and 3rd grade students of SDN Gading Surakarta 2013, and 3) to determine whether there absence of a positive and significant relationship between the variables parenting family (Z) with variable changes and learning activities (Y) on the 2nd and 3rd grade students of SDN Gading Surakarta 2013.
The method was used a survey method. Location of the research was in the SDN Gading Surakarta 2013. The sampling technique was used census sampling technique. In the study 54 students were used as samples. Source of data was used primary data and secondary data. The technique of collecting data was used questionnaires and literature. Analysis was used the Spearman correlation analysis system level and to determine the relationship of variables using t-test formula. Testing correlations were used performed the SPSS (Statistical Product and Service Solutions) version 16.
The result of analysis showed that there is a significant relationship, it is characterized by the ratio t value greater than t table with a significance level of 95% and a positive correlation coefficient, i.e. the relationship between the variables to watch cartoons (X) with changing variable and learning activities (Y) is 5.865; relationship between variables of parenting family (Z) with variable watching cartoons (X) is 5.668, and the relationship between the variables of parenting  family (Z) with variable changes in learning activities (Y) is 6.526.