ABSTRAKTujuan dari penelitian ini adalah: 1) Untuk mengetahui hubungan antarakesadaran sejarah dengan prestasi belajar pada mata pelajaran sejarah siswa kelasXI SMK Negeri 7 Surakarta. 2) Untuk mengetahui hubungan antara sikapnasionalisme dengan prestasi belajar pada mata pelajaran sejarah siswa kelas XISMK Negeri 7 Surakarta. 3) Untuk mengetahui hubungan antara kesadaransejarah dan sikap nasionalisme secara bersama-sama dengan prestasi belajar padamata pelajaran sejarah siswa kelas XI SMK Negeri 7 Surakarta.Penelitian ini termasuk jenis penelitian deskriptif kuantitatif denganpenarikan kesimpulan melalui analisis statistik. Populasi dalam penelitian iniadalah seluruh siswa kelas XI SMK Negeri 7Surakarta. Sampel diambil sebanyak197 siswa dengan teknik random sampling. Data yang diperlukan diperolehmelalui angket dan dokumentasi. Angket sebelumnya diuji cobakan dan diujivaliditas serta diuji reliabilitas. Teknik analisis data yang digunakan adalahanalisis regresi linier berganda, uji t,uji F, uji R2, dan sumbangan relatif danefektif.Kesimpulan dalam penelitian ini adalah: 1) Ada hubungan yang positifantara kesadaran sejarah dengan prestasi belajar pada mata pelajaran sejarah siswakelas XI SMK Negeri 7 Surakarta. Hal ini berdasarkan analisis regresi linierganda (uji t) diketahui bahwa thitung > ttabel, 4,298 > 1,960 dan nilai signifikansi <0,05, yaitu 0,000 dengan sumbangan relatif sebesar 45,004% dan sumbanganefektif 7,52%. 2) Ada hubungan yang positif antara sikap nasionalisme denganprestasi belajar pada mata pelajaran sejarahsiswakelas XI SMK Negeri 7Surakarta. Hal ini berdasarkan analisis regresi linier ganda (uji t) diketahui bahwathitung> ttabel, yaitu 4,768 > 1,960 dan nilai signifikansi < 0,05, yaitu 0,000 dengansumbangan relatif sebesar 55,233?n sumbangan efektif 9,22%. 3) Adahubungan yang positif antara kesadaran sejarah dan sikap nasionalisme secarabersama-samadengan prestasi belajar pada mata pelajaran sejarahsiswakelas XISMK Negeri 7 Surakarta. Hal ini berdasarkan analisis variansi regresi linier ganda(uji F) diketahui bahwa Fhitung> Ftabel, yaitu 19,406 >3,00dan nilai signifikansi <0,05, yaitu 0,000.Koefisien determinasi (R2) sebesar 0,167 menunjukkan bahwabesarnya pengaruh kesadaran sejarah dan sikap nasionalisme terhadap prestasibelajar pada mata pelajaran sejarahsiswakelas XI SMK Negeri 7 Surakarta tahunajaran 2014/2015 adalah sebesar 16,7%, sedangkan sisanya dipengaruhi olehvariabel lain.Kata kunci: Kesadaran Sejarah, Sikap Nasionalisme, Prestasi BelajarABSTRACTThe objectives of research were: (1) to find out the relationship betweenhistorical awareness with the student’s learning achievement in history lessongrade XI SMK Negeri 7 Surakarta, 2) to find out the relationship betweennationalism’s attitude with the student’s learning achievement in history lessongrade XI SMK Negeri 7 Surakarta, and 3) to find out the relationship betweenhistorical awareness and nationalism’s attitude with the student’s learningachievement in history lesson grade XI SMK Negeri 7 Surakarta.This study was a descriptive quantitative research using statistical analysisto draw a conclusion. The population of research was all of XI grades in SMKNegeri 7 Surakarta. The sample consisted of 197 students taken using randomsampling technique. The data needed was obtained through questionnaire anddocumentation. The questionnaire was tried out first and tested for its validity andreliability. The technique of analyzing data used was a multiple linear regressionanalysis, F-, t-, R2-tests, and relative and effective contributions.The conclusions of research were as: 1) There is a positively relationshipbetween historical awareness with the student’s learning achievement in historylesson grade XI SMK Negeri 7 Surakarta. It could be seen from the multiplelinear regression analysis (t-test) showing that tstatistic> ttable, 4,298 > 1,960 and thesignificance value < 0.05, of 0.000 with relative contribution of 45,004% andeffective contribution of 7,52%. 2) There is a positively relationship betweennationalism’s attitude with the student’s learning achievement in history lessongrade XI SMK Negeri 7 Surakarta” could be supported. It could be seen from themultiple linear regression analysis (t-test) showing that tstatistic> ttable, 4,768 > 1,960and the significance value < 0.05, of 0.000 with relative contribution of 55,233%and effective contribution of 9,22%. 3) There is a positively relationship betweenhistorical awareness and nationalism’s attitude simultaneously with the student’slearning achievement in history lesson grade XI SMK Negeri 7 Surakarta” couldbe supported. It could be seen from the multiple linear regression varianceanalysis (F-test) showing that Fstatistic> Ftable, 19,406 >3,00and the significancevalue < 0.05, of 0.000. The coefficient of determination (R2) of 0,167 indicatedthat historical awareness and nationalism’s attitudeaffected 16,7% the student’slearning achievement in history lessongrade XI SMK Negeri 7 Surakarta, whilethe rest was affected by other variables.Keywords: Historical Awareness, Nationalism’s Attitude, Learning Achievement