ABSTRAK
Tujuan penelitian ini adalah 1) Untuk mengetahui pengaruh pendekatan pembelajaran
servis atas dengan ketinggian net secara bertahap, jarak servis secara bertahap, dan
kombinasi antara keduanya terhadap peningkatan ketepatan servis atas bolavoli. 2) Untuk
mengetahui pengaruh tinggi rendahnya koordinasi mata tangan terhadap peningkatan
ketepatan servis atas bolavoli. 3) Untuk mengetahui ada tidaknya interaksi antara
pendekatan pembelajaran dan koordinasi mata tangan terhadap peningkatan ketepatan
servis atas bolavoli.
Peneliti menggunakan metode eksperimen dengan faktorial 3x3, sampel yang
digunakan berjumlah 45 siswa SMK IT Smart Informatika Surakarta. Sampel diperoleh
dengan menggunakan teknik Purposive Random Sampling. Teknik analisis data
menggunakan ANAVA. Sebelum menguji dengan ANAVA, terlebih dahulu digunakan uji
prasyarat analisis data dengan menggunakan uji normalitas sampel (Uji Lilliefors dengan ?
= 0,05) dan Uji Homogenitas varians (Uji Barlett dengan ? = 0,05).
Berdasarkan hasil analisis data menunjukkan bahwa: (1) Ada perbedaan pengaruh
pendekatan pembelajaran servis atas dengan ketinggian net secara bertahap, jarak servis
secara bertahap, dan kombinasi antara keduanya terhadap peningkatan ketepatan servis atas
bolavoli, Fhitung = 72.89 < Ftabe 1.64. (2) Ada perbedaan pengaruh tinggi rendahnya
koordinasi mata tangan terhadap peningkatan ketepatan servis atas bolavoli, Fhitung = 44.96
> Ftabel = 1.64. (3) Ada pengaruh interaksi antara pendekatan pembelajaran dan koordinasi
mata tangan terhadap peningkatan ketepatan servis atas bolavoli, Fhitung = 1.77 > Ftabel =
1.64 (Fo > Ft) pada taraf signifikasi 5%. (3.a) Peningkatan ketepatan servis atas bolavoli
kelompok sampel koordinasi tinggi lebih sesuai menggunakan pendekatan pembelajaran
ketinggian net secara bertahap dengan rerata peningkatan 5,2. (3.b) Peningkatan ketepatan
servis atas bolavoli kelompok sampel koordinasi sedang lebih sesuai menggunakan
pendekatan pembelajaran kombinasi ketinggian net secara bertahap dan jarak servis secara
bertahap dengan rerata peningkatan 4,6. (3.c) Peningkatan ketepatan servis atas bolavoli
kelompok sampel koordinasi rendah lebih sesuai menggunakan pendekatan pembelajaran
kombinasi ketinggian net secara bertahap dan jarak servis secara bertahap dengan rerata
peningkatan 7,2.
Kata-kata kunci : Pembelajaran Ketinggian Net Bertahap, Pembelajaran Jarak Servis
Bertahap, Pembelajaran Kombinasi, Koordinasi Mata Tangan,
Peningkatan Ketepatan Servis atas Bolavol
ABSTRACT
The purposes of this study are 1) To determine the effect of overhand serve learning
approach with the net height gradual, serve distance gradual, and its combination toward
overhand serve accuracy improvement on volleyball. 2) To determine the effect of handeye
coordination level towards overhand serve accuracy improvement on volleyball. 3) To
determine whether there is an interaction between learning approaches and hand-eye
coordination toward overhand serve accuracy improvement on volleyball.
Researchers used a 3x3 factorial experimental method. The samples were 45
students of Smart Informatika Islamic Vocational School of Surakarta. Samples were
obtained by using purposive random sampling technique. Data were analyzed using
ANAVA. Before tested with ANAVA, prerequisite test data analysis is used using the
sample normality test (Lilliefors test with ? = 0.05) and homogeneity of variance test (Test
Barlett with ? = 0.05).
Based on the analysis of data showed that: (1) There is difference in the effect of an
overhand serve learning approach over the net height gradual, serve distance gradual, and
the combination both of them toward overhand serve accuracy improvement on volleyball,
Fcount = 72.89 level towards overhand serve accuracy improvement on volleyball, Fcount = 44.96>Ftable =
1.64. (3) There is an interaction effect between learning approaches and hand-eye
coordination toward overhand serve accuracy improvement on volleyball, Fcount =
1.77>Ftable = 1.64 (Fo> Ft) at the 5% significance level. (3A) The accuracy improvement of
overhand serve on a sample group of high coordination is more appropriate to use the net
height gradual learning approach with a mean improvement of 5.2. (3b) The accuracy
improvement of overhand serve on a sample group of medium coordination is more
appropriate to use a combination of the net height gradual and serve distance gradual
learning approach with a mean improvement of 4.6. (3.c) The accuracy improvement of
overhand serve on a sample group of low coordination is more appropriate to use a
combination of the net height gradual and serve distance gradual learning approach with a
mean improvement of 7.2.
Key words: Net Height Gradual Learning, Serve Distance Learning, Learning
Combination, Hand-Eye Coordination, Accuracy Improvement of Overhand Serve on
volleyball.