ABSTRAKTujuan penelitian ini adalah 1) Untuk mengetahui pengaruh pendekatan pembelajaranservis atas dengan ketinggian net secara bertahap, jarak servis secara bertahap, dankombinasi antara keduanya terhadap peningkatan ketepatan servis atas bolavoli. 2) Untukmengetahui pengaruh tinggi rendahnya koordinasi mata tangan terhadap peningkatanketepatan servis atas bolavoli. 3) Untuk mengetahui ada tidaknya interaksi antarapendekatan pembelajaran dan koordinasi mata tangan terhadap peningkatan ketepatanservis atas bolavoli.Peneliti menggunakan metode eksperimen dengan faktorial 3x3, sampel yangdigunakan berjumlah 45 siswa SMK IT Smart Informatika Surakarta. Sampel diperolehdengan menggunakan teknik Purposive Random Sampling. Teknik analisis datamenggunakan ANAVA. Sebelum menguji dengan ANAVA, terlebih dahulu digunakan ujiprasyarat analisis data dengan menggunakan uji normalitas sampel (Uji Lilliefors dengan ?= 0,05) dan Uji Homogenitas varians (Uji Barlett dengan ? = 0,05).Berdasarkan hasil analisis data menunjukkan bahwa: (1) Ada perbedaan pengaruhpendekatan pembelajaran servis atas dengan ketinggian net secara bertahap, jarak servissecara bertahap, dan kombinasi antara keduanya terhadap peningkatan ketepatan servis atasbolavoli, Fhitung = 72.89 < Ftabe 1.64. (2) Ada perbedaan pengaruh tinggi rendahnyakoordinasi mata tangan terhadap peningkatan ketepatan servis atas bolavoli, Fhitung = 44.96> Ftabel = 1.64. (3) Ada pengaruh interaksi antara pendekatan pembelajaran dan koordinasimata tangan terhadap peningkatan ketepatan servis atas bolavoli, Fhitung = 1.77 > Ftabel =1.64 (Fo > Ft) pada taraf signifikasi 5%. (3.a) Peningkatan ketepatan servis atas bolavolikelompok sampel koordinasi tinggi lebih sesuai menggunakan pendekatan pembelajaranketinggian net secara bertahap dengan rerata peningkatan 5,2. (3.b) Peningkatan ketepatanservis atas bolavoli kelompok sampel koordinasi sedang lebih sesuai menggunakanpendekatan pembelajaran kombinasi ketinggian net secara bertahap dan jarak servis secarabertahap dengan rerata peningkatan 4,6. (3.c) Peningkatan ketepatan servis atas bolavolikelompok sampel koordinasi rendah lebih sesuai menggunakan pendekatan pembelajarankombinasi ketinggian net secara bertahap dan jarak servis secara bertahap dengan reratapeningkatan 7,2.Kata-kata kunci : Pembelajaran Ketinggian Net Bertahap, Pembelajaran Jarak ServisBertahap, Pembelajaran Kombinasi, Koordinasi Mata Tangan,Peningkatan Ketepatan Servis atas BolavolABSTRACTThe purposes of this study are 1) To determine the effect of overhand serve learningapproach with the net height gradual, serve distance gradual, and its combination towardoverhand serve accuracy improvement on volleyball. 2) To determine the effect of handeyecoordination level towards overhand serve accuracy improvement on volleyball. 3) Todetermine whether there is an interaction between learning approaches and hand-eyecoordination toward overhand serve accuracy improvement on volleyball.Researchers used a 3x3 factorial experimental method. The samples were 45students of Smart Informatika Islamic Vocational School of Surakarta. Samples wereobtained by using purposive random sampling technique. Data were analyzed usingANAVA. Before tested with ANAVA, prerequisite test data analysis is used using thesample normality test (Lilliefors test with ? = 0.05) and homogeneity of variance test (TestBarlett with ? = 0.05).Based on the analysis of data showed that: (1) There is difference in the effect of anoverhand serve learning approach over the net height gradual, serve distance gradual, andthe combination both of them toward overhand serve accuracy improvement on volleyball,Fcount = 72.89 level towards overhand serve accuracy improvement on volleyball, Fcount = 44.96>Ftable =1.64. (3) There is an interaction effect between learning approaches and hand-eyecoordination toward overhand serve accuracy improvement on volleyball, Fcount =1.77>Ftable = 1.64 (Fo> Ft) at the 5% significance level. (3A) The accuracy improvement ofoverhand serve on a sample group of high coordination is more appropriate to use the netheight gradual learning approach with a mean improvement of 5.2. (3b) The accuracyimprovement of overhand serve on a sample group of medium coordination is moreappropriate to use a combination of the net height gradual and serve distance graduallearning approach with a mean improvement of 4.6. (3.c) The accuracy improvement ofoverhand serve on a sample group of low coordination is more appropriate to use acombination of the net height gradual and serve distance gradual learning approach with amean improvement of 7.2.Key words: Net Height Gradual Learning, Serve Distance Learning, LearningCombination, Hand-Eye Coordination, Accuracy Improvement of Overhand Serve onvolleyball.