ABSTRAK
Tujuan Penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar passing bawah bolavoli pada siswa kelas XI AK 1 SMK Batik 2 Surakarta tahun pelajaran 2014/2015.
Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, dengan tiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI AK1 SMK Batik 2 Surakarta yang berjumlah 30 Siswa yang terdiri dari  1 siswa putra dan 29 siswa putri. Sumber data berasal dari guru, siswa dan peneliti. Teknik pengumpulan data adalah dengan observasi, angket, dan dokumentasi. Validitas data menggunakan teknik triangulasi data. Analisis data menggunakan teknik deskriptif yang didasarkan pada analisis kualitatif dengan prosentase.
Dari hasil analisis data diperoleh peningkatan hasil belajar passing bawah bolavoli pada Siklus I mencapai 63,33 % atau sebanyak 19 siswa yang tuntas dan pada Siklus II meningkat mencapai 83,33 % atau sebanyak 25 siswa yang tuntas, sedangkan 5 siswa lainnya belum tuntas dengan KKM 2,66.
Simpulan penelitian ini adalah dengan penerapan pendekatan bermain dapat meningkatkan hasil belajar passing bawah bolavoli pada siswa kelas XI AK1 SMK Batik 2 Surakarta.
Kata Kunci : Hasil Belajar, Passing Bawah Bolavoli, Pendekatan Bermain.
ABSTRACT
The purpose of this study is to improve the learning's result of passing down volleyball approach on class XI AK1 SMK Batik 2 Surakarta academic year 2014/2015.
This research is a classroom action research (CAR). This study was conducted in two cycles, with each cycle consisting of planning, action, observation and reflection. The subjects were students of class XI AK1 SMK Batik 2 Surakarta B with the amount of 30 students consisting of 1 boys and 29 students daughters. The source of data derived from teachers, students and researchers. The data collection technique is the observation, questionnaires, and documentation or records. The validity of the data is using data triangulation technique. Data were analyzed using descriptive techniques that are based on a qualitative analysis of the percentage.
From the results of the analysis, the increase of the learning's result on passing down on the first cycle reached 63.33% or as many as 19 students have completed the criteria entered in Cycle II and increase to 83.33% or as many as 25 students, while 5 other students have not reached the KKM of 2,66.
The conclusions of this study with the application of the approach play can improve learning outcomes passing down volleyball in class XI AK1 SMK Batik 2 Surakarta.
Key Word : Learning’s results, passing down volleyball, play approach.