ABSTRAK
Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan hasil belajar meroda siswa kelas VIII F SMP Negeri 1 Kebakkramat tahun ajaran 2014 / 2015.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Penelitian dilaksanakan dua siklus. Setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII F SMP Negeri 1 Kebakkramat tahun ajaran 2014 / 2015 berjumlah 34 siswa. Sumber data adalah siswa dan guru. Teknik pengumpulan data adalah dengan observasi dan tes. Validitas data menggunakan teknik trianggulasi. Teknik analisis data menggunakan teknik deskriptif dengan menggunakan teknik persentase untuk melihat kecenderungan yang terjadi dalam proses pembelajaran.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui penerapan alat bantu pembelajaran karet gelang yang disambung dan pola tangan, kaki serta matras yang disusun lebih tinggi dari matras lainya dapat meningkatkan hasil belajar meroda dari kondisi awal ke siklus I dan dari siklus I ke siklus II yang ditunjukkan dengan terjadinya peningkatan persentase ketuntasan. Ketercapaian ketuntasan hasil belajar meroda dari kondisi awal ke siklus I yaitu 32.35%, dari siklus I ke siklus II 23.50%. Peningkatan ketuntasan hasil belajar secara keseluruhan dari kondisi awal ke siklus II sebesar 55.85%.
Simpulan penelitian ini adalah penggunaan alat bantu pembelajaran dapat meningkatkan hasil belajar meroda pada siswa kelas VIII F SMP Negeri 1 Kebakkramat tahun ajaran 2014 / 2015.
Kata Kunci: hasil belajar meroda, alat bantu pembelajaran
ABSTRACT
This research is a class action. Research conducted two cycles. Each cycle consists of planning, action, observation, and reflection. The subjects were students of class VIII SMP Negeri 1 Kebakkramat F academic year 2014/2015 amounted to 34 students. The data source is students and teachers. The data collection technique is by observation and tests. The validity of the data using triangulation techniques. Data were analyzed using descriptive techniques using techniques percentage to see trends in the learning process. The results showed that through the implementation of a learning tool attached rubber band and pattern arms, legs and mattress arranged higher than other mattress can improve learning outcomes cart wheel from initial conditions to the first cycle and from the first cycle to the second cycle as indicated by the increase in percentage of completeness. Achievement of learning outcomes cart wheel completeness of the initial conditions to the first cycle is 32.35%, from the first cycle to cycle II 23:50%. Improved overall mastery of learning outcomes from initial conditions to the second cycle of 55.85%. The conclusions of this study is the use of teaching aids to improve learning outcomes rastlag the eighth grade students of SMP Negeri 1 Kebakkramat F academic year 2014/2015.
Keyword: Cart wheel learning achievement, learning tools