ABSTRAK
Latar belakang : Siswa putra kelas IV dan V di SDN 1 Pakis masih mengalami kesulitan dalam pelajaran lompat jauh gaya jongkok, belum diketahui faktor penyebabnya apakah karena kondisi fisiknya atau faktor lain. Hal ini yang mendorong penulis untuk meneliti hubungan antara kekuatan otot perut, kecepatan lari, keseimbangan dinamis, tinggi badan, dan koordinasi mata-kaki dengan hasil belajar  lompat jauh gaya jongkok pada siswa putra kelas IV dan V di SDN 1 Pakis Kradenan. Tujuan : untuk mengetahui hubungan antara (1) kekuatan otot perut dengan hasil belajar lompat jauh gaya jongkok; (2) kecepatan lari dengan hasil belajar lompat jauh gaya jongkok; (3) keseimbangan dinamis dengan hasil belajar lompat jauh gaya jongkok;(4) tinggi badan dengan hasil belajar lompat jauh gaya jongkok; (5) koordinasi mata-kaki dengan hasil belajar lompat jauh gaya gaya jongkok; (6) kekuatan otot perut kecepatan lari, keseimbangan dinamis, tinggi badan dan koordinasi mata-kaki secara bersama-sama dengan hasil belajar lompat jauh gaya jongkok.
Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif dengan jenis pendekatan korelasional. Penelitian ini dilaksanakan di SDN 1 Pakis, kec. Kradenan pada bulan Oktober 2014. Pada penelitian ini populasi sekaligus digunakan sebagai sampel yaitu siswa putra kelas IV dan V di SDN 1 Pakis sejumlah 30 siswa. Variabel penelitian terdiri dari lima variabel bebas yaitu variabel kekuatan otot perut (X1), variable kecepatan lari (X2), variabel keseimbangan dinamis (X3), tinggi badan (X4) dan Koordinasi mata kaki (X5) dan satu variabel terikat yaitu hasil belajar lompat jauh gaya jongkok (Y) di SDN 1 Pakis Kradenan.
Hasil penelitian menunjukkan: rata-rata kemampuan sit-up siswa 24,77 kali paling sedikit 21 kali dan paling banyak 30 kali. Rata-rata kecepatan lari siswa 18,61 detik yang paling cepat adalah 17,86 detik dan paling lambat 19,06 detik. Rata-rata keseimbangan dinamis siswa 45,30 detik. yang paling cepat adalah 38 detik dan  paling lama adalah 56 detik. Rata-rata tinggi badan siswa 137,674 cm. paling rendah 130 cm dan paling tinggi 146 cm. Rata-rata kemampuan koordinasi mata-kaki siswa  sebanyak 14,17 kali. paling sedikit 12 kali dan paling banyak 18 kali. Rata-rata kemampuan siswa melakukan lompat jauh gaya jongkok adalah 2,60 meter. paling sedikit sejauh 2,40 meter dan paling jauh adalah 3,00 meter.
Kesimpulan (1).Terdapat hubungan positif dan signifikan antara kekuatan otot perut dengan hasil belajar lompat jauh gaya jongkok (2) Terdapat hubungan negatif dan signifikan antara kecepatan lari dengan hasil belajar lompat jauh gaya jongkok.           (3) Terdapat hubungan positif dan signifikan antara keseimbangan dinamis dengan hasil belajar lompat jauh gaya jongkok. (4) Terdapat hubungan positif dan signifikan antara tinggi badan dengan hasil belajar lompat jauh gaya jongkok. (5) Terdapat hubungan positif dan signifikan antara koordinasi mata kaki dengan hasil belajar lompat jauh gaya jongkok. (6)Terdapat hubungan yang signifikan secara bersama-sama antara kekuatan otot perut, kecepatan lari, keseimbangan dinamis, tinggi badan dan koordinasi mata kaki  dengan hasil belajar siswa lompat jauh gaya jongkok.
Kata Kunci: hubungan kekuatan, kecepatan, keseimbangan,koordinasi,lompat jauh.
ABSTRACT
The background of this research is the difficulties in following the lessons of Physical Education and Health from boys in SD Negeri 1 Pakis particularly in grade IV and V of experiencing in particular to the material long jump squat style. It is not known what factors affect on, whether because of his physical condition, or other factors. It is encouraging teachers to examine the association between abdominal muscle strength, speed running, dynamic balance, height, eye and foot coordination with Students Outcomes of Long Jump Learning on Men's Squatting Style In class IV and V in SD Negeri 1 Pakis Kradenan.This study  determines the relationship between the (1) strength of the abdominal muscles with outcomes of long jump squat style learning; (2) running speed learning outcomes of long jump squat style learning; (3) dynamic equilibrium with outcomes of long jump squat style learning; (4) height with outcomes of long jump squat style learning; (5) eye-foot coordination with outcomes of long jump squat style learning; (6) strength of the abdominal muscles running speed, dynamic balance, height, eye-and foot coordination together with the results of outcomes of long jump squat style learning.
This study used quantitative descriptive correlation approach.The research was conducted in SDN 1 Pakis, sub Kradenan implemented in October 2014. In this study population used as a sample was male student grade IV and V in SD Negeri 1 Pakis amounted to 30 students . Variables consisted of five independent variable were the variable abdominal muscle strength (X1), variable running speed (X2), variable dynamic balance (X3), height (X4) and Coordination ankles (X5) and the dependent variable is the result of learning to jump much style squat (Y) in SDN 1 Pakis.
The results showed : the average ability students crunches 24.77 times at least 21 times and at most 30 times . The average speed of 18.61 seconds run student fastest is 17.86 seconds and 19.06 seconds at the latest . The average student dynamic equilibrium 45.30 seconds . the fastest is 38 seconds and the longest is 56 seconds . The average height of students 137.674 cm . least 130 cm and 146 cm highest . The average eye - foot coordination skills of students as much as 14.17 times . at least 12 times and at most 18 times . Average-ability students do long jump is 2.60 meters style squat . at least as far as 2.40 meters and 3.00 meters is the most distant .
Conclusion :(1). There was a positive and significant relationship between the strength of the abdominal muscles with outcomes of long jump squat style learning. (2) There was a significant and negative relationship between speed running and the outcomes of the long jump squat style learning. (3) There was a positive relationship and significantly between dynamic equilibrium with outcomes of the long jump squat style leraning. (4) There was a positive and significant relationship between height with outcomes of long jump squat style learning.(5) There was a positive and significant relationship between foot-eye coordination with the results of jump squat style learning.(6) There was a significant correlation between the strength of the abdominal muscles, running speed, dynamic balance, high body and foot-eye coordination together with the results of jump squat style learning.
Keywords: relationship strength, speed, balance, coordination, long jump