ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar Passing pada permainan Sepakbola melalui penerapan media alat bantu pembelajaran  pada Siswa kelas X Kayu SMK N 9  Surakarta Tahun ajaran 2014/2015.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, dengan tiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas X Kayu  SMK N 9 Surakarta yang berjumlah 20 Siswa yang semua terdiri dari siswa putra. Sumber data dalam penelitian ini berasal dari guru dan siswa. Teknik pengumpulan data melalui tes kemampuan passing datar sepakbola dan observasi dari proses kegiatan pembelajaran. Analisis data menggunakan teknik deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Teknik kualitatif dilakukan karena data yang dikumpulkan berupa uraian deskriptif tentang perkembangan proses pembelajaran yakni partisipasi siswa dalam pembelajaran passing pada permainan sepakbola sedangkan teknik kuantitatif berupa hasil belajar yang di tunjukkan dalam prosentase kelulusan.pembelajaran.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa hasil belajar passing datar pada permainan sepakbola melalui penerapan media alat bantu pembelajaran dari prasiklus ke siklus I dan dari siklus I ke siklus II. Dari hasil analisis yang diperoleh, peningkatan hasil belajar passing datar sepakbola pada Siklus I dari 20 siswa mencapai 65,00 % atau sebanyak 13 siswa sudah masuk kriteria tuntas dan pada Siklus II meningkat mencapai 85,00 % atau sebanyak 17 siswa sedangkan 3 siswa lainnya belum tuntas dengan KKM 2,66.
Simpulan penelitian ini adalah dengan penerapan media alat bantu pembelajaran dapat meningkatkan hasil belajar passing datar sepakbola pada siswa kelas X Kayu SMK N 9 Surakarta Tahun ajaran 2014/2015.
Kata Kunci : Hasil Belajar, Passing pada Permainan Sepakbola, Media Alat Bantu Pembelajaran.
ABSTRACT
The purpose of this research is to improve learning’s result 'passing' on Football game through the implementation of a learning tools in Grade X Wood SMK N 9 Surakarta academic year 2014/2015.
This research is a class action research (CAR). This research was conducted in two cycles, with each cycle consisting of planning, action, observation, and reflection. The subjects were students of class X Wood SMK N 9 Surakarta with the amount of 20 students who are all composed of male students.  The data came from teachers and students. Data collection techniques through test capability football underpassing and observations of the process of learning. The validity of the data used triangulation techniques. Data analysis used descriptive techniques using percentage techniques to look at trends in learning activities.
The results of this research indicate that through the implementation of learning tools can improve learning’s result of ‘passing’ on the football game from pre-cycle to the first cycle and from the first cycle to second cycle. From result analysis, learning’s result of ‘passing’ on football in the first cycle of 20 students reached 65.00% or as many as 13 students have already completed criteria and in the second cycle increased to 85.00% or a total of 17 students complete criteria, while three other students have not reached the KKM of 2.66.
The conclusions of this research is the implementation learning tools to improve learning’s result of ‘passing’ on football game in class X Wood SMK N 9 Surakarta academic year 2014/2015.
Keywords: learning’s result , Football Underpassing,  learning tools.