Abstrak |
: |
ABSTRAK Tujuan penelitian ini adalah: (1) mengembangkan media pembelajaran pada Pokok Bahasan Pereaksi Pembatas untuk SMA kelas X. (2) mengetahui kualitas media pembelajaran untuk siswa pada Pokok Bahasan Pereaksi Pembatas. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan menggunakan metode beberapa tahapan, yaitu: (1) studi pendahuluan (kaji pustaka dan survei awal); (2) perencanaan penelitian; (3) Pengembangan produk awal; (4) uji lapangan awal; (5) revisi hasil uji lapangan awal; (6) uji lapangan lebih luas; (7) revisi hasil uji lapangan lebih luas; (8) uji kelayakan; dan (9) revisi hasil uji kelayakan. Teknik sampling menggunakan teknik purposive sampling dan simple random sampling. Sampel dari teknik purposive sampling yaitu ahli media, ahli materi kimia dan guru kimia di SMA Negeri 1 Boyolali dan SMA Negeri 1 Teras. Pengambilan sampel siswa menggunakan teknik simple random sampling. Teknik pengujian kualitas media menggunakan metode angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Media pembelajaran berupa Lembar Kerja Siswa (LKS) berbasis hierarki konsep untuk pembelajaran kimia kelas X Pokok Bahasan Pereaksi Pembatas telah dikembangkan melalui metode penelitian dan pengembangan. (2) Media pembelajaran Lembar Kerja Siswa (LKS) berbasis hierarki konsep untuk pembelajaran kimia kelas X Pokok Bahasan Pereaksi Pembatas secara umum memiliki kualitas yang baik berdasarkan penilaian ahli media, ahli materi, guru mata pelajaran kimia dan peserta didik di SMA Negeri 1 Boyolali dan SMA Negeri 1 Teras. Kata Kunci: penelitian dan pengembangan, Lembar Kerja Siswa (LKS), hierarki konsep, pereaksi pembatas. ABSTRACT The purposes of this research were: (1) developing the learning media in subject matter of Limiting Reactant for SMA Class X. (2) knowing the quality of learning mediafor students in subject matter of limiting reactant. This research was a research and development with use method several stages, are: (1) research and information collecting; (2) planning; (3) develop preliminary form of product; (4) preliminary field testing; (5) main product revision; (6) Main field testing; (7) operational product revision; (8) operational field testing; and (9) final product revision. Sampling technique using purposive sampling and simple random sampling. Samples of purposive sampling technique are media expert, expert chemical materials and chemistry teacher at SMA Negeri 1 Boyolali and SMA Negeri 1 Teras. Taking sample of student uses simple random sampling technique. The technique testing for a media quality was using questionnaire. The results showed that: (1) learning media of Student Worksheet (LKS) based hierarchy concept for learning chemistry class X subject matter Limiting Reactant was developed through research and development; (2) learning media of Student Worksheet (LKS) based hierarchy concept for learning chemistry class X subject matter Limiting Reactant generally had good quality based on the evaluation from expert of media, expert of matter, chemistry teachers and students of SMA Negeri 1 Boyolali and SMA Negeri 1 Teras. Kata Kunci: research and development, Student Work Sheet (LKS), hierarchy concept, limiting reactant. |