Tujuan penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi dan mendiskripsikan:
(1) Implementasi Kurikulum 2013 pada proses belajar mengajar (PBM) mata
pelajaran Seni Budaya di kelas X. (2) Hambatan dalam mengimplementasikan
kurikulum 2013 pada mata pelajaran Seni Budaya di kelas X.
Bentuk penelitian ini adalah kualitatif deskriptif dengan menggunakan
strategi studi kasus tunggal terpancang. Sumber data yang digunakan: informan,
tempat dan peristiwa, dan dokumentasi dalam proses belajar mengajar. Teknik
sampling yang digunakan adalah purposive sampling. Teknik pengumpulan data
yang digunakan: observasi, wawancara, dokumentasi. Validitas data yang
digunakan adalah triangulasi metode dan review informan. Analisis data yang
digunakan adalah analisis model mengalir.
Hasil penelitian ini adalah SMA Negeri 2 Karanganyar tahun ajaran
2013/2014 pada mata pelajaran seni rupa kelas X menggunakan kurikulum 2013.
Kurikulum 2013 diimplementasikan pada proses belajar mengajar yang terdiri dari
materi pembelajaran, sumber belajar, media pembelajaran, metode pembelajaran,
dan evaluasi pembelajaran. Kegiatan belajar mengajar diawali dengan kegiatan
awal dilanjutkan kegiatan inti dan diakhiri dengan kegiatan penutup. Materi
pembelajaran, metode pembelajarn, dan evaluasi pembelajaran sudah sesuai
dengan pedoman kurikulum 2013. Sedangkan sumber belajar dan media
pembelajaran yang digunakan dalam proses pembelajaran tidak sesuai kurikulum
2013. Sumber belajar yang digunakan masih menggunakan kurikulum KTSP dan
tidak sesuai dengan jenjang pendidikan yang saat ini ditempuh siswa. Media
pembelajaran yang digunakan dalam proses pembelajaran sudah sesuai dengan
kurikulum 2013, namun dalam pelaksanaannya cenderung monoton menggunakan
papan tulis dan spidol. Hambatan yang terjadi dalam proses pembelajaran seni
rupa bersumber dari tiga faktor yaitu siswa, guru dan sarana prasarana. Dalam
proses belajar mengajar siswa lamban dalam memahami pembelajaran seni
budaya, mata pelajaran seni rupa dianggap sebagai mata pelajaran yang terlalu
santai sehingga kedisiplinan sering diabaikan, guru dirasa terlalu cepat dalam
menyampaikan materi pembelajaran, fasilitas pembelajaran tidak diimbangi
dengan pengawasan dan perawatan sehingga mudah rusak.
Kata kunci: implementasi, kurikulum 2013, seni budaya, proses pembelajaran