ABSTRAK
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui 1) Kevalitan instrumen (modul akuntansi kelas XII SMA) untuk menjamin data hasil penelitian, 2) Keefektifan modul Ekonomi sub bab Akuntansi berbasis pendekatan pembelajaran saintifik untuk meningkatkan kemampuan aplikatif dan mencipta siswa.
Penelitian menggunakan metode penelitian dan pengembangan model Borg dan Gall yang dimodifikasi. Sasaran penelitian terdiri atas sasaran kelas uji coba dan kelas pengembangan. Sasaran uji coba modul yang dikembangkan adalah siswa kelas XII IPS 1 SMA N 1 Slogohimo Tahun Pelajaran 2014/ 2015, sedangkan sasaran pengembangan modul adalah siswa kelas XII IPS 2 (kelas perlakuan) dan XII IPS Bio (kelas kontrol) SMA N 1 Slogohimo Tahun Pelajaran 2014/ 2015.
Hasil uji coba kelayakan menunjukan bahwa instrumen valid digunakan untuk penelitian dengan nilai pencapaian sangat baik yakni: ahli materi 83, 16 %, ahli media 84, 17 % dan praktisi 88 %. Hasil Uji coba diperoleh  prosentase pencapaian sangat baik sebesar 85,7 %. Hasil penelitian menunjukan bahwa modul Ekonomi sub bab Akuntansi berbasis pendekatan pembelajaran saintifik efektif untuk meningkatkan kemampuan aplikatif dan mencipta siswa dengan didapat nilai signifikansi = 0,000 dan 0,007 = 0,05 pada saat uji efektivitas antara kelas kontrol dan kelas perlakuan. Nilai rata-rata kemampuan aplikatif kelas perlakuan adalah 79,09 dan kelas kontrol rata-rata nilai 63,75, serta untuk nilai rata-rata kemampuan mencipta kelas perlakuan adalah 80,45 dan kelas kontrol adalah 69,17. Nilai tersebut menunjukan bahwa nilai kelas perlakuan lebih tinggi dibandingkan dengan nilai kelas kontrol.
Kata Kunci: Modul, saintifik, kemampuan aplikatif, kemampuan mencipta, peserta didik.
ABSTRACT
The purpose of the research are to find out 1) isntrument validity (XII SMA accounting modules) to adress the finding of the research, 2) efectiveness of Economy module sub chapter accounting based on scientific learning approach to improve applicative skill and creating skill of students.
The research uses Developing modificated model of Borg and Gall method. Research targets consists of the trial and development classes. Target of trial module is student from XII IPS 1 SMA N 1 Slogohimo in 2014/2015 academic year, while target of modules development is XII IPS 2 (treatment class) and XII IPS Bio (control class) at SMA N 1 Slogohimo in 2014 / 2015 academic year.
The result of experiment shows that the instrument is valid to be used for research with very good percentage: material expert 83,16%, media expert 84,17% and practitioner 88%. The result suggest a good outcome 85,7%. It recomends that Economy module sub chapter accounting based on scientific learning approach improve applicative skill and creating skill of students with = 0,000 and 0,007= 0,05 in efectiveness test for controll class. The average score of applicative skill for treatement class is 79,09 and 63,75 for class control. The average score of creating skill for treatment class is 80,45 and 69,17 for controll class. This indicates that score of treatement class is having higher score than controll class.
Keyword; Module, scientific, applicative skill, creating skill and students.