ABSTRAKTujuan  penelitian  ini  adalah  untuk  mengetahui:  (1)  sejarah  danperkembangan Museum Isdiman Palagan Ambarawa, (2) kondisi dan pengelolaanbenda-benda bersejarah di Museum Isdiman Palagan Ambarawa,  (3) pemanfaatankoleksi  Museum  Isdiman  Palagan  Ambarawa  sebagai  sumber  dan  mediapembelajaran sejarah SMA Negeri 1 Ambarawa.Penelitian ini menggunakan metode  deskriptif kualitatif, dengan bentukstudi kasus tunggal. Sumber data penelitian ini adalah informan, tempat, peristiwa,arsip, dokumen dan benda bersejarah Museum Isdiman Palagan Ambarawa. Teknikpengumpulan data  yang digunakan adalah observasi, wawancara, kuesioner, dananalisis dokumen. Teknik cuplikan menggunakan purposive sampling yang berasaldari pengelola Museum Isdiman Palagan Ambarawa, pelaku sejarah, guru sejarah,wakasek  kurikulum,  wakasek  sarana  dan  prasaran,  siswa,  Dispora  KabupatenSemarang. Validitas data menggunakan teknik triangulasi data dan metode. Teknikanalisis data yang digunakan adalah analisis interaktif, yaitu proses analisis yangbergerak di antara tiga komponen yang meliputi reduksi data, penyajian data, danverifikasi atau penarikan kesimpulan.Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1)  sejarah dan perkembanganMuseum Isdiman Palagan Ambarawa dibangun atas dasar penghormatan kepadaLetkol Isdiman dan memiliki nilai sejarah dalam peristiwa Pertempuran Ambarawa,(2) kondisi dan pengelolaan benda-benda bersejarah di Museum Isdiman PalaganAmbarawa  masih  sebatas  pengelolaan  admintrasi  yang  masih  sederhana,  (3)pemanfaatan  koleksi  Museum  Isdiman  Palagan  Ambarawa  sebagai  sumber  danmedia pembelajaran sejarah SMA Negeri 1 Ambarawa di sesuaikan dengan StandarKompetensi dan Kompetensi Dasar yang tertera  pada  Kurikulum Tingkat SatuanPendidikan  (KTSP).  Koleksi  yang  ada  di  Museum  Isdiman  Palagan  Ambarawaterdiri  dari:  Tugu  Palagan  Ambarawa,  Diorama,  Tank,  Pesawat  Mustang,  FotoTokoh, Truk Dodge, Persenjataan dsb. Guru sejarah dalam memanfaatkan MuseumIsdiman  Palagan  Ambarawa  sebagai  sumber  dan  media  pembelajaran  sejarah  diSMA Negeri 1 Ambarawa dihadapkan pada beberapa kendala.Kata  kunci:  Museum  Isdiman  Palagan  Ambarawa,  sumber  belajar,  mediapembelajaran sejarah.ABSTRACTThe  purpose  of  this  study  was  to  determine:  (1)  the  history  anddevelopment of the  Isdiman Palagan Ambarawa Museum, (2) the condition andmanagement of historic objects  in the Isdiman Palagan Ambarawa Museum, (3)utilization  of  Isdiman  Palagan  Ambarawa  Museum  collection  as  instructionalhistory media and source in SMA Negeri 1 Ambarawa.This study used qualitative descriptive method, with the shape of a singlecase  study.  The  data  source  of  this  research  was  the  informant,  places,  events,archives, documents and historical objects Isdiman Palagan Ambarawa Museum.Data collection techniques used were observation, interviews, questionnaires, andanalysis of documents. Footage used was purposive sampling techniques derivedfrom  Isdiman  Palagan  Ambarawa  Museum  manager,  agents  of  history,  historyteacher,  vice  principal  of  curriculum,  facilities  and  infrastructure  vice  principal,students,  Dispora  of  Semarang  District.  The  validity  of  the  data  used  wastriangulation techniques of data and methods. The data analysis technique used wasinteractive analysis, which was a process of analysis that move between the threecomponents  which  include  data  reduction,  data  presentation,  and  verification  orconclusion.This research  indicate that: (1) the history and development of the IsdimanPalagan  Ambarawa  Museum  was  built  on  the  basic  of  respect  for  LieutenantIsdiman  and  has  historical  value  in  the  event  of  the  Battle  Ambarawa,  (2)  thecondition and management of historic objects in the Isdiman Palagan AmbarawaMuseum still limited to administrative management were still modest, (3) the useIsdiman Palagan Ambarawa Museum collection as instructional history media andsource of SMA  Negeri  1  Ambarawa adjusted to the Standards Competency  andBasic Competency listed on the  Education Unit Based Curriculum  (KTSP). Thecollections  of  the  Isdiman  Palagan  Ambarawa  Museum  consists  of:  PalaganAmbarawa Monument, Diorama, Tanks, Mustang Planes, Leaders Photos, DodgeTruck,  Armament,  etc..  History  teacher  in  utilizing  Isdiman  Palagan  AmbarawaMuseum as a historical source of learning and media at SMAN 1 Ambarawa facedwith several problems.Keywords:  Isdiman  Palagan  Ambarawa  Museum,  learning  resources,  historyinstructional