ABSTRAK
Tujuan penelitian untuk meningkatkan kemampuan membilang melalui penerapan metode demonstrasi bersumber pemanfaatan lingkungan sekitar pada anak kelompok A TK Atraktif Widya Putra DWP UNS Karanganyar Tahun Ajaran 2013/2014.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas eksperimen dan dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek dari penelitian ini adalah anak-anak kelompok A TK Atraktif Widya Putra DWP UNS Karanganyar yang berjumlah 22 anak yang terdiri dari 12 anak laki-laki dan 10 anak perempuan. Teknik pengumpulan data yaitu menggunakan wawancara, observasi, dokumentasi, dan tes. Validitas data menggunakan teknik triangulasi sumber dan teknik.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui penerapan metode demonstrasi bersumber pemanfaatan lingkungan sekitar dapat meningkatkan kemampuan membilang pada anak kelompok A. Ketuntasan pada siklus I sebesar 63% dan siklus II sebesar 77%. Deskripsi penerapan metode demonstrasi bersumber pemanfaatan lingkungan sekitar untuk meningkatkan kemampuan membilang pada anak kelompok A adalah sebagai berikut:
Simpulan hasil dari penelitian ini adalah penerapan metode demonstrasi bersumber pemanfaatan lingkungan sekitar dapat meningkatkan kemampuan membilang pada anak kelompok A TK Atraktif Widya Putra DWP UNS Karanganyar Tahun Ajaran 2013/2014.
Kata kunci: Kemampuan Membilang, Metode Demonstrasi
ABSTRACT
The purpose of this research is to improve the ability to recognize number through demonstration method originating utilization the use of environmental for children kindergarten group A attractive Widya Putra DWP UNS Karanganyar in Academic Year 2013/2014.
This study is an experiment action research. The experiment was conducted in two cycles, and each cycle has 4 steps are planning, application of action, observation, and reflection. The subjects were group A of kindergarten childrens attractive Widya Putra DWP UNS Karanganyar totaling 22 childrens consisting of 12 boys and 10 girls. The data collection technique is to interview, observation, documentation, and test. The validity of the data using triangulation source and technique.
The results showed that through the implementation demonstration method originating utilization the use of environmental can improve the ability to recognize number for children kindergarten group A. The completeness score in the first cycle by 63% and the second cycle by 77%.
The conclusion from this research is the application of demonstration method originating utilization the use of environmental can improve the ability to recognize number for children kindergarten group A attractive Widya Putra DWP UNS Karanganyar in Academic Year 2013/2014.
Keywords: The Ability to Recognize Number, Demonstration Method