ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan program aplikasi CorelDraw X5 dapat meningkatkan keterampilan membuat desain grafis poster pada siswa lamban belajar kelas VIII SLB/A YKAB Surakarta tahun 2014/2015.
Penelitian ini menggunakan metode penelitian  Single Subject Research (SSR) dengan menggunakan desain A-B-A, dimulai dari menentukan baseline kemudian pemberian intervensi, selanjutnya dilakukan kembali baseline dengan indikator yang sama. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa lamban belajar kelas VIII SLB/A YKAB Surakarta. Teknik analisis data dengan menggunakan deskriptif komparatif.
Nilai dari tes kinerja siswa mengalami peningkatan pada aspek keterampilan yang ditunjukkan pada hasil pengukuran baseline 1 diperoleh nilai subjek pertama 79,33 dan nilai subjek kedua 78, setelah diberi intervensi 1 nilai subjek pertama naik menjadi 84 dan nilai subjek kedua naik menjadi 81,33. Kemudian pengukuran kembali pada baseline 2 dilakukan, nilai yang diperoleh subjek pertama naik menjadi 98 dan nilai subjek kedua menjadi 93,33. Sementara itu, perubahan nilai juga terjadi pada aspek hasil yang ditunjukkan pada hasil pengukuran baseline 1 diperoleh nilai subjek pertama 95 dan nilai subjek kedua
89,44, setelah diberi intervensi 1 nilai subjek pertama naik menjadi 95,55 dan subjek kedua naik menjadi 94,44. Kemudian pengukuran pada baseline 2 dilakukan,  nilai  yang diperoleh  oleh  subjek  pertama menjadi  93,33  dan  pada subjek kedua juga menjadi 93,33.
Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa penerapan program aplikasi CorelDraw X5 dapat meningkatkan keterampilan membuat desain grafis poster  pada  siswa  lamban  belajar  kelas  VIII  SLB/A  YKAB  Surakarta  tahun
2014/2015.
Kata kunci: CorelDraw X5, Keterampilan Desain Grafis Poster, Lamban Belajar
ABSTRACT
Thesis,  Surakarta:  Teacher  Training  and  Education  Faculty  of  Sebelas  Maret
University Surakarta, April 2015.
This research aims to know whether implementation of CorelDraw X5 application program can increase the skill of creating graphic design posters on slow learners at eighth grade in SLB/A YKAB Surakarta year of 2014/2015.
This study uses Single Subject Research (SSR) methods  and using A-B-A design,  starting  from  determining  baseline which  is  followed  by  giving  a intervention and subsequently re-baseline the same indicators. The subjects in this study were slow learners at eighth grade in SLB/A YKAB Surakarta. The data is analyzed by using descriptive comparative.
The value of the students test performance has increased on the skills aspect shown in the baseline 1. The measurement results of the first subject is
79.33 and 78 the value of the second subject, after giving an intervention 1, the value of first subject increase to be 84 and the second subject increase to be 81.33. When the measurement  on baseline  2 is done, the value of the first  subject increase to be 98 and the value of the second subject to be 93.33. Meanwhile, the change in  value  also  occur on  aspects  of the  results  shown  in the baseline 1 measurement results obtained value of the first subject  95 and 89.44 the value of the  second  subject,  after  giving  an  intervention  1,  the  value  of  first  subject increase to be 95.55 and the second subject rises to  94.44. Then, the second performance measurements at baseline 2, the first subject gets 93.33 points and in the second subject becomes 93.33 points too.
Based on the results, it can be concluded that the implementation of CorelDraw X5 application program increase the skill of creating graphic design posters on slow learners  at eighth  grade in SLB/A YKAB Surakarta  year of
2014/2015.
Keywords: CorelDraw X5, Graphic Design Posters Skills, Slow Learner