Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan keaktifan dan hasilbelajar siswa kelas X AP 1 pada mata pelajaran melakukan prosedur administrasi diSMK Negeri 1 Sukoharjo melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipejigsaw.Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Pelaksanaanpenelitian ini terdiri dari dua siklus, masing-masing siklus terdiri dari empat tahap; (1)perencanaan tindakan, (2) pelaksanaan tindakan, (3) observasi dan interpretasi, (4)analisis dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X AP 1 di SMK Negeri 1Sukoharjo tahun ajaran 2014/2015 yang berjumlah 36 siswa. Penelitian iniberkolaborasi dengan guru mata pelajaran melakukan prosedur administrasi, penelitidan partisipasi aktif dari siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui empatteknik, yaitu: (1) observasi, (2) wawancara, (3) dokumentasi, dan (4) tes.Hasil penelitian ini menunjukkan peningkatan keaktifan dan hasil belajarsiswa pada mata pelajaran melakukan prosedur administrasi. Hal ini dibuktikan padasiklus I dan siklus II bahwa keaktifan belajar dan hasil belajar siswa selalu meningkat.Sebelum penerapan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw, nilai rata-rata hasilbelajar siswa adalah 73,19 (47,22%). Sedangkan keaktifan siswa dari aktivitas visualdengan 52,78%, aktivitas lisan 47,23%, aktivitas mendengarkan 41,66%, aktivitasmenulis 38,89%, aktivitas mental 41,66% dan aktivitas emosional dengan 36,11%.Pada siklus I, nilai rata-rata hasil belajar siswa mencapai 76,86 (66,67%). Sedangkankeaktifan siswa pada aktivitas visual dengan 72,22%, aktivitas lisan 61,11%, aktivitasmendengar mencapai 84,34%, aktivitas menulis 61,11%, aktivitas mental mencapai91,67% dan aktivitas emosional mencapai 80,55%. Pada siklus II, nilai rata-rata hasilbelajar siswa meningkat pada 80,44 (86,11%). Sedangkan keaktifan siswa dariaktivitas visual mencapai 88,88%, kegiatan lisan mencapai 91,66%, aktivitasmendengar mencapai 94,44%, aktivitas menulis mencapai 94,44%, aktivitas mentalmencapai 97,22% dan aktivitas emosional mencapai 97,22%. Kesimpulan daripenelitian ini adalah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw dapatmeningkatkan keaktifan dan hasil belajar melakukan prosedur administrasi pada siswaX AP 1 SMK Negeri 1 Sukoharjo pada tahun ajaran 2014/2015.