ABSTRAK
Tujuan penelitian ini adalah (1) mendeskripsikan penerapan model VCT dengan media video dalam peningkatan pembelajaran PKn tentang menghargai keputusan bersama pada siswa kelas V SD N I Karanggadung tahun ajaran 2014/2015, (2) meningkatkan pembelajaran PKn tentang menghargai keputusan bersama di kelas V SD N I Karanggadung tahun ajaran 2014/2015 menggunakan model VCT dengan media video, (3) mendeskripsikan kendala dan solusi dalam penerapan model VCT dengan media video dalam peningkatan pembelajaran PKn tentang menghargai keputusan bersama pada siswa kelas V SD N I Karanggadung tahun ajaran 2014/2015.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) kolaborasi. Penelitian dilaksanakan dengan tiga siklus yang terdiri atas 2 pertemuan. Pada tiap pertemuan menggunakan prosedur penelitian model spiral yang terdiri atas tahap  perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SD N I Karanggadung. Sumber data penelitian ini yaitu guru, siswa, dan teman sejawat. Teknik pengumpulan data menggunakan tes, observasi, dan wawancara. Uji validitas data menggunakan teknik triangulasi. Analisis data yang digunakan adalah teknik analisis data kualitatif dan analisis data kuantitatif.
Hasil penelitian ini menunjukan bahwa: (1) penerapan model VCT dengan media video dalam peningkatan pembelajaran PKn tentang menghargai keputusan bersama pada siswa kelas V SD N I Karanggadung tahun ajaran 2014/2015 yaitu (a) tahap eksposisi, (b) tahap menyajikan stimulus berupa video, (c) tahap menentukan posisi/pilihan/pendapat, (d) menguji alasan, (e) penyimpulan dan pengarahan, dan (f) evaluasi; (2) penerapan model VCT dengan media video dapat meningkatkan pembelajaran PKn tentang menghargai keputusan bersama pada siswa kelas V SD N I Karanggadung tahun ajaran 2014/2015 dengan persentase jumlah siswa yang mencapai kriteria ketuntasan minimal =75 pada siklus I 66,66 % , siklus II  80,95%, dan siklus III  92,86%., (3) kendala pelaksanaan yaitu siswa belum berani mengungkapkan atau menanggapi argumentasi temanya dan belum semua siswa mampu mengambil nilai yang akan diyakininya, dan solusi terhadap kendala tersebut adalah  menciptakan kondisi yang bisa mendorong kepercayaan diri, stimulus yang disajikan harus mengandung unsur nilai yang kontras.
Simpulan penelitian ini adalah pembelajaran PKn tentang menghargai keputusan bersama siswa kelas V SD I Karanggadung tahun ajaran 2014/2015 mengalami peningkatan setelah menggunakan model VCT dengan media video.
Kata kunci: model Value Clarification Technique (VCT) , media video, PKn
ABSTRAK
The objectives of this research are (1) to describe the application of VCT model with video media in enhancing civics learning about respest decision togetherat the fifth grade students of SDN I Karanggadung in the academic year of 2014/2015, (2) to improve     civics learning about respest decision togetherat the fifth grade students of SDN I Karanggadung in the academic year of 2014/2015 by using VCT model with video media, (3) to describe obstacles and solutions in application VCT model with video media in enhancing civics learning about respect decision together at the fifth grades students of SDN I Karanggadung in the academic year of 2014/2015.
This research is collaborative class action research.This research implemented by three cycles and each cycle consists of two meetings. Each cycle using procedure of spiral model research and consists of planning, action, observation, and reflection. Subjects of this research were fifth grades students of SDN I Karanggadung. Data sources of this research were teacher, students, and colleagues friends. Techniques of collecting data used test, observation, and interview. Data validity test used triangulation technique. Analysis of data used qualitative and quantitative data.
The results of this research show that: (1) the application of VCT model with video media in enhancing civics learning about respect decision together at the fifth grades students of SDN I Karanggadung in the academic year of 2014/2015, namely (a) expotition step, (b) providing stimulate namely video, (c) deciding position/choise/opinion step, (d) conclusion and briefing, and (f) evaluation; (2) the application of VCT with video media can improve civics learning about respect decision together at the fifth grades students of SDN I Karanggadung in the academic year of 2014/2015 with percentage of students have been passed through =75at first cycle was 66,66%, second cycle was 80,95%, and third cycle was 92,86%. (3)the obstacles of this research were students didn’t brave to respond their friends argumentation,and students can’t take value thier convinced, and the solutions of that obstacles were creating condition that can prompt the confidence and providing stimulate that contains contrast value unsure.
The conclusion of this research is civics learning about respect decision together at the fifht grades students of SDN I Karanggadung in the academic year of 2014/2015 was improved by using VCT model with video media.
Keywords: Value Clarification Technique (VCT)model, video media,civics