ABSTRAK
Tujuan Penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar lempar tangkap bola kasti melalui pengoptimalan sarana pembelajaran pada siswa kelas IV SD Negeri 1 Jeporo Tahun Ajaran 2013/2014.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, dengan tiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV SD Negeri 1 Jeporo yang berjumlah 25 Siswa yang terdiri dari 13 siswa putra dan 12 siswa putri. Sumber data berasal dari guru dan siswa. Teknik pengumpulan data adalah dengan tes, observasi, wawancara, kartu ceria, dan dokumentasi atau arsip. Validitas data menggunakan teknik triangulasi data. Analisis data menggunakan teknik deskriptif yang didasarkan pada analisis kualitatif dengan prosentase.                                                 
Dari hasil analisis data yang diperoleh dari pra siklus ke siklus I dan dari siklus I ke siklus II. Pada siklus I, kemampuan dan hasil belajar lempar tangkap bola kasti siswa mencapai 60% atau sebanyak 15 siswa dari 25 siswa yang sudah masuk kriteria tuntas. Pada siklus II, kemampuan lempar dan tangkap bola kastidan hasil belajar siswa meningkat mencapai 84% atau sebanyak 21 siswa dari 25 siswa telah mencapai kriteria tuntas sedangkan 3 siswa lainnya belum tuntas dengan KKM 65.
Dari hasil belajar lempar tangkap bola kasti yang dikemukakan di atas dapat disimpulkan bahwa pembelajaran melalui optimalisasi sarana pembelajaran dapat meningkatkan hasil belajar lempar tangkap bola kasti pada siswa kelas IV SD Negeri 1 Jeporo Tahun Ajaran  2013/2014.
Kata Kunci : Hasil Belajar, Lempar tangkap bola kasti, optimalisasi sarana pembelajaran.
ABSTRACT
The purpose of this research is to improve learning outcomes caught throwing a baseball through optimization means of learning in fourth grade students of SD Negeri 1 Jeporo Academic Year 2013/2014.
This study is a class action ( PTK ). This study was conducted in two cycles, with each cycle consisting of planning, action, observation, and reflection. Subjects were fourth grade students of SD Negeri 1 Jeporo totaling 25 students consisting of 13 boys and 12 female student. Source of data derived from the teachers and students. The data collection technique is to test, observation, interviews, cheerful cards, and documentation or records. The validity of the data using data triangulation technique. Analysis of data using descriptive technique which is based on qualitative analysis by percentage .
From the analysis of data obtained from the pre-cycle to the first cycle and from the first cycle to the second cycle. In the first cycle, the ability and the learning outcomes of students throwing a baseball catch reaches 60 % or as many as 15 students from 25 students who have entered the completion criteria. In the second cycle, the ability to throw and catch a baseball and student learning outcomes increased to 84 % or as many as 21 students from 25 students have achieved the criteria completely while three other students have not completed the KKM 65 .
Of learning outcomes caught throwing a baseball that mentioned above it can be concluded that learning through the optimization of a learning tool to improve learning outcomes caught throwing a baseball in the fourth grade students of SD Negeri 1 Jeporo Academic Year 2013/2014 .
Keywords : Learning Outcomes, Throw catch a kasti, optimization tools.