ABSTRAK
Tujuan penelitian ini adalah; (1)Untuk mengetahui pengaruh persepsi guru
tentang kepemimpinan kepala sekolah terhadap kinerja guru SMK Kristen 1
Surakarta; (2)Untuk mengetahui pengaruh fasilitas terhadap kinerja guru SMK
Kristen 1 Surakarta; (3)Untuk mengetahui pengaruh persepsi guru terhadap
kepemimpinan kepala sekolah dan fasilitas secara bersama-sama terhadap kinerja
guru SMK Kristen 1 Surakarta.
Sesuai dengan tujuan penelitian tersebut, maka penelitian ini menggunakan
bentuk penelitian deskriptif kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh
guru SMK Kristen 1 Surakarta yang berjumlah 53 guru. Teknik pengumpulan data
menggunakan angket dengan rating scale untuk menentukan nilai jawaban angket
dimodifikasi menggunakan skala Likert dan teknik dokumentasi. Untuk mendapatkan
validitas data dengan menggunakan rumus korelasi product moment, sedangkan
untuk mendapatkan reliabilitas data menggunakan rumus Cronbrach alpha. Analisis
data menggunakan bantuan program SPSS 17.0 for windows untuk regresi linear
ganda dengan tiga uji prasyarat yakni uji normalitas, uji linieritas, dan uji
independensi serta untuk uji hipotesis menggunakan uji t dan uji F.
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa : (1) Ada pengaruh
positif dan signifikan persepsi guru tentang kepemimpinan kepala sekolah terhadap
kinerja guru SMK Kristen 1 Surakarta. Terbukti dari hasil analisis diperoleh thitung =
5,994> ttabel = 2,000 pada taraf signifikansi 5 %; (2) Ada pengaruh positif dan
signifikan fasilitas sekolah terhadap kinerja guru SMK Kristen 1 Surakarta. Terbukti
dari hasil analisis diperoleh nilai thitung = 2,402> ttabel = 2,000 pada taraf signifikansi
5 % ; (3) Ada pengaruh positif dan signifikan persepsi guru tentang kepemimpinan
kepala sekolah dan fasilitas sekolah secara bersama-sama terhadap kinerja guru SMK
Kristen 1 Surakarta. Hal ini dapat dilihat dari hasil analisis data yang menyatakan
bahwa nilai thitung = 197,069> ttabel = 8,580 dengan tingkat probabilitas 0,000 jauh
lebih kecil dari 0,05.(signifikansi hitung < signifikansi standar) dengan persamaan
garis regresi Y = 1,610 + 0,426 X1 + 0,237 X2
Kata kunci: Persepsi guru, Kepemimpinan Kepala Sekolah, Fasilitas Sekolah,
Kinerja Guru
ABSTRACT
The aim of the research are; (1) to know whether there is a significant effect
of teacher perception about headmaster leadership on the teacher performance of
SMK Kristen 1 Surakarta; (2) to know whether there is a significant effect of school
facility on the teacher performance of SMK Kristen 1 Surakarta; (3) to know whether
there is a simultaneously significant effect of teacher perception about headmaster
leadership and school facility on the teacher performance of SMK Kristen 1
Surakarta.
Based from the aim of this research, so this research used a descriptive
quantitative method. The population in this research were all teachers of SMK
Kristen 1 Surakarta, amounting to 53 teachers. The data of the research were
gathered through questionnaire aided with the documentation method and modified
by Likert scale. The formula for data validation,it used bu product moment
correlation, and for data realibility it used Cronbrach alpha formula. The data were
analyzed by using SPSS 17.0 for windows for multiple linear regression technique of
analysis and partial correlation technique of analysis.
The results of the research are as follows: (1) there is a positive and
significant effect of the teacher perception about headmaster leadership on the
teacher performance of SMK Kristen 1 Surakarta as indicate by the value of t count =
5,994 > ttable = 2,000 at significance level of 5%, (2) there is a positive and significant
effect school facility on the teacher performance of SMK Kristen 1 Surakarta as
shown by the value of t count = 2,402>ttable = 2,000 at significance level of 5%, (3)
there is a positive and simultaneously significant effect of teacher perception about
headmaster leadership and school facility on the teacher performance of SMK
Kristen 1 Surakarta as pointed out by the value of F count = 197,069> ttable =8,580 with
a probability level of 0.000 is much smaller than 0.05. The statistical analysis of the
multiple linear line equation is Y = 1,610 + 0,426 X1 + 0,237 X2
Keyword: Teacher Perception, Headmaster Leadership, School Facility, Teacher
Performance.