ABSTRAK
Tujuan penelitian ini adalah untuk menguji keefektifan teknik permainan edukatif dalam meningkatan keterampilan komunikasi antar pribadi pada siswa kelas V SD tahun ajaran 2013/2014.
Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan rancangan penelitian One Group Pretest-Posttest Design. Subjek penelitian adalah siswa kelas V SD N 2 Papahan tahun ajaran 2013/2014. Pemilihan sampel dilakukan dengan teknik “total sampling” yaitu seluruh siswa kelas V SD N 02 Papahan sejumlah 34 siswa. Subjek eksperimen diberikan angket pre test sebelum diberikan treatment melalui permainan edukatif sebanyak lima kali. Setelah treatment dilaksanakan subjek penelitian mengerjakan angket post test untuk mengetahui peningkatan keterampilan komunikasi. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan SPSS.16 dengan rumus T-test.
Hasil analisis menunjukkan bahwa nilai sebesar 10,723> 2,042 dengan signifikansi sebesar 0,000 < 0,05, maka ditolak dan diterima. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa hipotesis yang peneliti ajukan dengan bunyi: “Teknik Permainan Edukatif Efektif untuk Meningkatkan Keterampilan Komunikasi Antar Pribadi Siswa Kelas V di SD N 02 Papahan Tahun Pelajaran 2013/2014” dapat diterima kebenarannya.
Kata kunci: permainanan edukatif, keterampilan komunikasi
ABSTRACT
The purpose of this research is to know about the evectiveness of the educational game technique to incrase students interpersonal communication. Skill on grade V in SD N 02 Papahan academic year 2013/2014.
This research is experimental design with one group pretest-posttes design. The subject of this study are grade V students in SD N Papahan academic year 20/2014. Sampling technique which is used “Total Sampling Technique”, in SD N 02 Papahan at grade V which consist of 34 students. Firstly the experiment subject is delivered by pre-test, then the treatment through game is delivered in 5 times. After the treatment have done, experimental subject did the post test to know the raising of the interpersonal communication skill. Data analysis on this study use SPSS 16 with using T test formula.
Analysis result showed that score t count 10,7237 > t table 2, 042 with significancy score 0,000<0,005, so it can concluded that the hypothesis “The Educational Game Technique efective to incrase the interpersonal communication at grade V student in SD N 02 Papahan academic year 2013/2014” the truth can be accepted.
Keywords : Educational game, communication skill