ABSTRAK
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan keahlian penggunaan
MYOB pada mata pelajaran komputer akuntansi siswa XI Akuntansi 2 SMK
Negeri 1 Karanganyar Tahun Ajaran 2014/2015 melalui model problem based
learning. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian ini
dilaksanakan dalam dua siklus, dengan prosedur penelitian untuk masing-masing
siklus meliputi empat tahap yaitu: (1) perencanaan tindakan, (2) pelaksanaan
tindakan, (3) observasi dan interpretasi, dan (4) analisis dan refleksi.
Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI Akuntansi 2 SMK Negeri 1
Karanganyar yang berjumlah 36 siswa. Sumber data berasal dari guru dan siswa.
Teknik pengumpulan data adalah dengan tes, observasi, wawancara dan
dokumentasi. Validitas data menggunakan teknik triangulasi sumber data dan
triangulasi metode. Data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data
kuantitatif dan kualitatif. Analisis data menggunakan teknik statistik deskriptif
untuk data kuantitatif dan model interaktif untuk data kualitatif.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan model problem based
learning dapat meningkatkan keahlian penggunaan MYOB dari pratindakan, siklus
I, dan siklus II. Pada pratindakan keahlian penggunaan MYOB belum optimal,
dengan Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM) sebesar 75, hanya 41,67% siswa
yang tuntas dalam mata pelajaran komputer akuntansi. Penelitian ini menetapkan
indikator kinerja untuk keahlian sebesar 75%. Pada siklus I diperoleh persentase
keahlian penggunaan MYOB meningkat sebesar 58,33% dan pada siklus II
meningkat lagi menjadi sebesar 80,56%.
Simpulan penelitian ini adalah penerapan model problem based learning
dapat meningkatkan keahlian penggunaan MYOB siswa kelas XI Akuntansi 2
SMK Negeri 1 Karanganyar tahun ajaran 2014/2015.
Kata kunci: model problem based learning, keahlian, MYOB, komputer akuntansi.
ABSTRACT
This research is written to improve the skill in using MYOB in computer
accounting lesson in the eleventh accounting graders of SMK Negeri 1
Karanganyar in the academic year 2014/2015 by implementing problem based
learning method. This research is an Classroom Action Research (CAR). The
subject of research were the eleventh accounting graders of SMK Negeri 1
Karanganyar, consisting of 36 students. This research was conducted in two
cycles. The procedure of the research by using four steps in each of the cycles.
The steps were: (1) action planning, (2) Implementation of the action, (3)
observation and interpretation, and (4) analysis and reflection. The source of the
research were from teacher and student. Techniques of collecting data used were
test, observation, interviews, and documentation. The validity of the data used
data source and method triangulation. The data used in this research were
qualitative and quantitative. The analysis of the data used the technique of
descriptive statistic for quantitative data and interactive method for qualitative
data.
The result of this research shows that the implementing problem based
learning method can improve the skill in using MYOB from pre-research, the first
cycle and the second cycle. In pre-research, the skill in using MYOB was not
optimal with a minimum passing criteria (KKM) which is 75, there are only
41,67% of students who pass in computer accounting lesson. This research applies
the indicators of working is 75%. In the first cycle, percentage the skill in using
MYOB gained by 58,33% and in the second cycle has increased to 80,56%.
Conclusions of this research is the implementing problem based learning
method can improve the skill in using MYOB in computer accounting lesson in
the eleventh accounting graders of SMK Negeri 1 Karanganyar in the academic
year 2014/2015
Keywords: problem based learning, skill, MYOB, computer accounting lesson