ABSTRAKTujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan keahlian penggunaanMYOB pada mata pelajaran komputer akuntansi siswa XI Akuntansi 2 SMKNegeri 1 Karanganyar Tahun Ajaran 2014/2015 melalui model problem basedlearning. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian inidilaksanakan dalam dua siklus, dengan prosedur penelitian untuk masing-masingsiklus meliputi empat tahap yaitu: (1) perencanaan tindakan, (2) pelaksanaantindakan, (3) observasi dan interpretasi, dan (4) analisis dan refleksi.Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI Akuntansi 2 SMK Negeri 1Karanganyar yang berjumlah 36 siswa. Sumber data berasal dari guru dan siswa.Teknik pengumpulan data adalah dengan tes, observasi, wawancara dandokumentasi. Validitas data menggunakan teknik triangulasi sumber data dantriangulasi metode. Data yang digunakan dalam penelitian ini adalah datakuantitatif dan kualitatif. Analisis data menggunakan teknik statistik deskriptifuntuk data kuantitatif dan model interaktif untuk data kualitatif.Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan model problem basedlearning dapat meningkatkan keahlian penggunaan MYOB dari pratindakan, siklusI, dan siklus II. Pada pratindakan keahlian penggunaan MYOB belum optimal,dengan Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM) sebesar 75, hanya 41,67% siswayang tuntas dalam mata pelajaran komputer akuntansi. Penelitian ini menetapkanindikator kinerja untuk keahlian sebesar 75%. Pada siklus I diperoleh persentasekeahlian penggunaan MYOB meningkat sebesar 58,33% dan pada siklus IImeningkat lagi menjadi sebesar 80,56%.Simpulan penelitian ini adalah penerapan model problem based learningdapat meningkatkan keahlian penggunaan MYOB siswa kelas XI Akuntansi 2SMK Negeri 1 Karanganyar tahun ajaran 2014/2015.Kata kunci: model problem based learning, keahlian, MYOB, komputer akuntansi.ABSTRACTThis research is written to improve the skill in using MYOB in computeraccounting lesson in the eleventh accounting graders of SMK Negeri 1Karanganyar in the academic year 2014/2015 by implementing problem basedlearning method. This research is an Classroom Action Research (CAR). Thesubject of research were the eleventh accounting graders of SMK Negeri 1Karanganyar, consisting of 36 students. This research was conducted in twocycles. The procedure of the research by using four steps in each of the cycles.The steps were: (1) action planning, (2) Implementation of the action, (3)observation and interpretation, and (4) analysis and reflection. The source of theresearch were from teacher and student. Techniques of collecting data used weretest, observation, interviews, and documentation. The validity of the data useddata source and method triangulation. The data used in this research werequalitative and quantitative. The analysis of the data used the technique ofdescriptive statistic for quantitative data and interactive method for qualitativedata.The result of this research shows that the implementing problem basedlearning method can improve the skill in using MYOB from pre-research, the firstcycle and the second cycle. In pre-research, the skill in using MYOB was notoptimal with a minimum passing criteria (KKM) which is 75, there are only41,67% of students who pass in computer accounting lesson. This research appliesthe indicators of working is 75%. In the first cycle, percentage the skill in usingMYOB gained by 58,33% and in the second cycle has increased to 80,56%.Conclusions of this research is the implementing problem based learningmethod can improve the skill in using MYOB in computer accounting lesson inthe eleventh accounting graders of SMK Negeri 1 Karanganyar in the academicyear 2014/2015Keywords: problem based learning, skill, MYOB, computer accounting lesson