ABSTRAK
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui adakah perbedaan kompetensi mahasiswa Program Studi PTM JPTK FKIP UNS angkatan tahun 2011 antara lulusan SMA dan SMK pada mata kuliah Praktik Kelistrikan Otomotif.
Penelitian ini termasuk penelitian kuantitatif. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh mahasiswa konsentrasi Otomotif Program Studi Pendidikan Teknik Mesin angkatan tahun 2011 yang berjumlah 23. Sampel diambil dengan teknik sampel total. Teknik pengumpulan datanya angket. Validitas instrumen angket penelitian menggunakan pendekatan korelasi Product Moment dari Pearson. Uji validitas instrumen dengan taraf signifikansi sebesar 5% didapat nilai r product moment sebesar 0,444. Uji reliabilitas menggunakan rumus alpha. Teknik analisis data dalam penelitian ini yaitu menggunakan analisis deskriptif.
Hasil penelitian ini menunjukan bahwa: Terdapat perbedaan kompetensi mahasiswa Program Studi PTM JPTK FKIP UNS angkatan tahun 2011 antara lulusan dari SMA dan SMK pada mata kuliah Praktik Kelistrikan Otomotif. Kompetensi mahasiswa lulusan SMK lebih baik jika dibandingkan lulusan dari SMA. Hal ini sesuai dengan hasil penelitian yaitu indikator alat ukur, pada lulusan SMK berada dalam kategori tinggi dengan perolehan persentase sebesar 50%, sedangkan SMA 38,46%. Indikator sistem starter, pada lulusan SMK berada dalam kategori tinggi dengan perolehan persentase sebesar 80%, sedangkan lulusan SMA berada pada kategori sedang dengan persentase sebesar 84,62%. Indikator system pengapian konvensional pada lulusan SMK berada dalam kategori tinggi dengan perolehan persentase sebesar 70%, sedangkan SMA 53,84%. Indikator engine analisis, pada lulusan SMK berada dalam kategori tinggi dengan perolehan persentase sebesar 60%, sedangkan SMA 46,15%.
Kata kunci: perbandingan kompetensi, Praktik Kelistrikan Otomotif, SMA, SMK.
ABSTRACT
The purpose of this research was to know there any differences of Mechanical Engineering JPTK FKIP UNS student competence between graduates from Senior High School and Vocational High School in Electrical Outomotive Practice.
This study was quantitative research. The method used in this research was descriptive. Population in this study were all of student in Automotive Concentration Mechanical Engineering Education program year on 2011,there are 23. Samples were taken with a total sample technique. The technique of collecting data questionnaires. The validity of questionnaires research instruments was using the product moment correlation approach of pearson. The validity instrument test with a significance level of  5% in order to get the valve of r product moment of 0,444. Reliability test was using the Alpha formula. The technique of data analysis in this research is using descriptive analysis.
Based on this research concluded: There are differences Mechanical Engineering JPTK FKIP UNS student competence between graduates from High School and Vocational High School in Electrical Outomotive Practice.Vocational High School graduate student competency better than High School. This consists with result of the measuring instrument indicator, while  Vocational High School graduates at the high category with acquisition of a percentage of 50%, and High School 38.46%. Starter system indicator, Vocational High School graduates at the high category with acquisition of a percentage of 80%, while High School graduates in middle category percentage of 84.62%. Conventional ignition system indicator on vocational graduates are in high category while the acquisition of a percentage of 70%, but High School 53.84%. Engine analysis indicator, Vocational High School graduates at the high category while the acquisition of a percentage of 60%, but High School 46.15%.
Keywords: comparison of competence, automotive electrical practices, Senior High School, Vocational High School.