ABSTRAK
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah penggunaan modul berbasis CTL dapat meningkatkan kemampuan kognitif Fisika siswa.
Penelitian ini termasuk jenis penelitian deskriptif kualitatif, sedangkan metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas. Tindakan yang dilakukan selama penelitian adalah pembelajaran remidial. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X MIA SMA Negeri 1 Karanganyar Tahun Pelajaran 2014/2015. Sampel diambil dengan teknik random sampling di mana peneliti mengambil sampel dalam bentuk kelompok yaitu peneliti menentukan satu kelas dari keseluruhan kelas X MIA yang ada di SMA Negeri 1 Karanganyar. Kelas yang diambil sebagai sampel dalam penelitian ini adalah kelas X MIA 8. Teknik pengumpulan data yang digunakan untuk mengungkap data kemampuan kognitif Fisika siswa dengan teknik tes melalui pre-test dan post-test. Analisis data yang digunakan adalah deskripsi persentatif dan N-Gain.
Berdasarkan analisis data dan pembahasan dapat ditarik kesimpulan bahwa penggunaan modul berbasis CTL dalam pembelajaran dapat meningkatkan kemampuan kognitif Fisika siswa. Hal ini terlihat dari ketuntasan siswa yang awalnya hanya 25 % yang memenuhi KKM, setelah dilakukan pembelajaran menggunakan modul berbasis CTL menjadi 100 % atau seluruh siswa telah memenuhi KKM. Selain itu, rata-rata nilai siswa meningkat dari 2,41 menjadi 3,46 setelah dilakukan dua kali pembelajaran dengan peningkatan N-Gain dari 0,23 menjadi 0,66.
ABSTRACT
The objectives of this research is for knowing about the use of CTL-based modules can increase students' cognitive abilities.
This research is descriptive qualitative research , while the research method used was a classroom action research . Actions taken during the research is remedial learning. The population in this study were all students of class X MIA SMA Negeri 1 Karanganyar academic year 2014/2015. Samples were taken by random sampling technique in which researchers took samples in the form of groups, researchers determine the class of the whole class X MIA in SMAN 1 Karanganyar. Classes are taken as samples in this research is class X MIA 8. Data collection techniques used for data reveal cognitive abilities of students with engineering test through pre-test and post-test. Analysis of the data is used the percentage description and N-Gain.
Based on data analysis and discussion, it can be concluded that the use of CTL-based learning modules can enhance cognitive abilities of students. It is seen from the completeness of students who initially only 25 % who meet the KKM, after learn using CTL-based modules to 100 % or all of the students have met the KKM. In addition, the average value of students increased from 2,41 becomes 3,46 be performed twice after learning with increased N-Gain from 0,23 becomes 0,66.