ABSTRAK
Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan: (1) penggunaan konjungsi koordinatif pada teks cerita ulang siswa kelas XI SMK Negeri 1 Sukoharjo; (2) penggunaan konjungsi subordinatif pada teks cerita ulang siswa kelas XI SMK Negeri 1 Sukoharjo; (3)  relevansi sebagai bahan ajar pembelajaran bahasa Indonesia di SMK.
Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI SMK Negeri 1 Sukoharjo. Sumber data berasal dari teks cerita ulang siswa kelas XI. Teknik sampling penelitian ini menggunakan purposive sampling dan menggunakan teknik analisis mengalir dalam menganalisis data. Uji validitas data menggunakan teknik trianggulasi sumber data. Prosedur penelitian adalah prapenelitian, pelaksanaan penelitian, dan penyusunan laporan penelitian.
Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa teks cerita ulang siswa kelas XI SMK Negeri 1 Sukoharjo ditemukan penggunaan konjungsi koordinatif dan subordinatif yang tepat dan tidak tepat. Berdasarkan hasil analisis, dapat ditemukan: (1) konjungsi koordinatif yang digunakan meliputi penanda hubungan penambahan, perturutan, perlawanan, pendampingan, dan pemilihan. Penggunaan konjungsi koordinatif terbanyak adalah konjungsidan; (2)konjungsi subordinatif yang digunakan meliputi penanda hubungan tujuan, cara, syarat, sebab, akibat, waktu, perbandingan, konsesif, dan penerang.Penggunaan konjungsi subordinatif terbanyak adalah konjungsiyang. Penggunaan konjungsi terbanyak adalah konjungsi subordinatif; (3)penggunaan konjungsi koordinatif dan subordinatif pada teks cerita ulang siswa kelas XI SMK Negeri 1 Sukoharjo dapat dijadikan sebagai bahan ajar dalam pembelajaran bahasa Indonesiakarena kedepannya siswa dapat menyusun teks menggunakan konjungsi yang tepat dan lebih paham lagi dalam penggunaannya. Dalam penerapannya, pada pelajaran bahasa Indonesia maupun pelajaran yang lain, siswa akan terbiasa menggunakan bahasa yang baik dan benar serta menggunakan konjungsi yang tepat.
Kata kunci: Konjungsi, koordinatif, subordinatif, teks cerita ulang, SMK.
ABSTRACT
The purpose of this study is to describe: (1) the use of coordinative conjunctions in the story text on a class XI student of SMK Negeri 1 Sukoharjo; (2) the use of subordinating conjunctions in the text of the story on a class XI student of SMK Negeri 1 Sukoharjo; (3) relevance as material Indonesian teaching in vocational learning.
This research is qualitative. The subjects were a class XI student of SMK Negeri 1 Sukoharjo. Source of data derived from the text of the story on a class XI student. This research sampling technique using purposive sampling and analysis techniques in analyzing the data flow. Test the validity of the data using the technique of triangulation of data sources. The procedure is prapenelitian research, conducting research, and preparation of research reports.
Based on the research findings, it can be concluded that the text of the story on a class XI student of SMK Negeri 1 Sukoharjo found coordinative conjunctions and subordinating the use of proper and improper. Based on the analysis, can be found: (1) coordinating conjunctions used include the addition of markers relationship, sequence, resistance, mentoring, and elections. Use of coordinative conjunctions conjunctions dan most are; (2) subordinating conjunctions used include markers relationship ends, means, terms, because, as a result, time, comparison, consesive, and explain. Use of subordinating conjunctions most are yang conjunctions. The use of conjunctions most are subordinating conjunctions; (3) the use of coordinative conjunctions and subordinating the repeated the story text on a class XI student of SMK Negeri 1 Sukoharjo can be used as a resource for learning Indonesian for future students can compose text using appropriate conjunctions and more unambiguous in its use. In its application, the Indonesian language teaching and other subjects, students will be accustomed to using language that is good and right and proper use of conjunctions.
Keywords: Conjunction, coordinating, subordinating, repeated the story text,