ABSTRAK
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan pembelajaran mengumpan dan menerima bola dalam permainan sepakbola melalui pendekatan bermain pada peserta didik kelas V SD Negeri 2 Gunungan Kecamatan Manyaran Kabupaten Wonogiri Tahun Ajaran 2014/2015.
Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK), yang dilaksanakan sebanyak dua siklus. Subjek penelitian adalah seluruh siswa kelas V SD Negeri 2 Gunungan Kecamatan Manyaran Kabupaten Wonogiri yang berjumlah 12 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan menggunakan instrumen penilaian aspek afektif, kognitif, dan psikomotor melalui test kemampuan. Uji validitas data dengan menggunakan Triangulasi Data. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis deskriptif kualitatif dan deskriptif kuantitatif. Target dalam penelitian ini adalah sebanyak 80% siswa tuntas dalam pembelajaran.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada peningkatan dalam pembelajaran mengumpan dan menerima bola. Hal ini ditunjukkan dengan hasil analisis rata-rata nilai siswa yang mengalami peningkatan sebesar 18,5 dari kondisi awal sebesar 68,98 menjadi 87,48. Sedangkan analisis prosentase ketuntasan siswa menunjukkan adanya peningkatan sebesar 67% dari kondisi awal sebesar 25% menjadi 92%.
Simpulan penelitian ini adalah bahwa pendekatan bermain dapat meningkatkan pembelajaran mengumpan dan menerima bola dalam permainan sepak bola pada peserta didik kelas V SD Negeri 2 Gunungan Kecamatan Manyaran Kabupaten Wonogiri. Disarankan agar guru mengembangkan pendekatan pembelajaran, salah satunya dengan pendekatan bermain sehingga dapat meningkatkan hasil belajar siswa.
Kata Kunci: pembelajaran, mengumpan bola, menerima bola, permainan sepakbola, pendekatan bermain
ABSTRACT
The purpose of this research is to improve ball passing and control learning in football game through playing approach at V grade students of SD Negeri 2 Gunungan Kecamatan Manyaran Kabupaten Wonogiri in Academic Year 2014/2015.
The type of this research is a classroom action research, which is implemented by two cycles. The subjects of this research are all V grade students of SD Negeri 2 Gunungan Kecamatan Manyaran Kabupaten Wonogiri totaling 12 students. The data is collected using affective, cognitive, and psychomotor assessment instrument. The data analysis technique is using descriptive qualitative and descriptive quantitative technique. The target of this research is 80% students completed the study.
The result of this research shows that there is an increase in ball passing and control learning. It is showed by the result analysis of students average value who have increase 18,5 point from beginning condition amount 68,98 into 87,48. The analysis of students compeleteness percentage showed an increase 67 % from beginning condition amount 25% to 92%.
The conclusions of this research is that the playing approach can improving ball passing and control learning in football game at V grade students of SD Negeri 2 Gunungan Kecamatan Manyaran Kabupaten Wonogiri. It is recommended for teacher to developing learning approach, one of them is playing approach that can improve student learning outcome.
Keywords: learning, ball passing, ball control, football game, playing approach